V diskusních tématech se často vyskytuje tvrzení, že zhoršení stavu našeho školství je způsobeno výukou podle ŠVP. V této souvislosti je zajímavé zjištění ČŠI. Ta uvádí ve svém shrnutí inspekční činnosti, že 49,6 % škol má špatně napsánu kapitolu Charakteristika ŠVP a to je ta část, kde by si škola měla stanovit své cíle a metody jejich realizace. 40,1 % škola má pak chyby v části Osnovy. Můžeme tedy vůbec tvrdit, že podle RVP učíme? Že RVP je příčinou poklesu úrovně školství, když se velmi často učí stále po staru, tedy převažuje předávání vědomostí?