Myslíte si, že to je opravdu akový problém vyšetřit 66 hodin - na výuku psaní všemi deseti v šestem ročníku?

Dobrý den Radku,
mohu se zeptat proč právě 66 hodin?

Jani myslím, že je to přibližný počet hodin na školní rok při časové dotaci 2 hodiny týdně

V rámci Volitelného předmětu si tohle vyčlenění představit dovedu .. z povinných předmětů bychom hodiny ubírali těžko.

Právě cca 60 hodin výuky je považováno za minimum pro zvládnutí desetiprstové hmatové metody. Takže to jistě vychází i z tohoto požadavku.

Děkuji za vysvětlení, 2 hodiny v týdnu je dost, snad tedy jako možnost volitelného předmětu nebo "kroužku".

Volitelný předmět? Kroužek?
Ale v tom případě to zase nebudou umět všichni...

Mohu se zeptat, proč zrovna v 6. ročníku?
Žáci zrovna přešli na 2. stupeň, mají hlavu jak pátrací balón, musí se srovnávat se spoustou novinek a nevědí, co se sebou, protože s nimi maximálně tříská puberta; učitelé pláčou, protože žáci nic nedělají a nic neumějí (prý)...
A vy si myslíte, že nám budou vděční, když jim osekáme některé oddechovější předměty (protože tak to většinou dopadá)?

A je nutné, aby to uměli všichni? Druhý cizí jazyk si vybere také jen někdo.

Souhlasím, že to je věc priorit. A priority se mohou s časem měnit.
Osobně vidím psaní všemi deseti pro dnešní děti velmi důležité a klidně bych to udělala tak, jak navrhuje Janek - první cizí jazyk a psaní všemi deseti na I. stupni, druhý CJ by mohl počkat na II. stupeň.

Proč mi přijde důležité, aby uměli všemi deseti psát všichni? Děti se dnes bez počítače neobejdou, budou s ním pracovat celou svou školní docházku, řada z nich ve svém zaměstnání. Znamená to pro ně opravdu výhodu.

Proč vám přijde důležité, aby to uměli všichni žáci, nebo naopak, proč si myslíte, že to má být otázka volby?

Ten, kdo neumí desetiprstovou metodou, nenapíše text rychleji než + - 100 úhozů za minutu. Ten, kdo tuto dovednost má, napíše 300 a více úhozů. Na mnoha školách - i základních - teď chtějí po dětech výstupy na počítači - referáty atd. Na středních školách je to již běžné. Dovedeme si spočítat kolik času ušetří ti, co píší všemi deseti?

Pavlíno: kde ušetřit čas? Procházel jsem si předmět Člověk a jeho svět a viděl zpracované osnovy tohoto předmětu asi v 50 školách. Nemyslíš, že tam je spousta věcí, které děti již znají? A to na mnoha školách tomuto předmětu přidávají hodiny z disponibilních a výrazně rozšiřují obsah. Nebyla by tady určitá rezerva?