Metodický portál 

V poslední době se hodně diskutovalo, jak špatně si stojíme ve čtenářské gramotnosti 15letých žáků a žákyň.
Uvítali bychom příspěvky s touto tematikou. Např.:
- jak vést žáky ke čtení,
- jak pracovat s verbálními texty v hodinách různých vyučovacích předmětů,
- jak získávat pro čtenářství hlavně chlapce, jejichž čtenářská gramotnost je horší než u dívek;
jak rozvíjet čtenářskou gramotnosti v odborné složce vzdělávání.

Možná by bylo dobré odlišit "čtenářskou zálibu" (čtení literárních textů) od dovednosti pozorného čtení jakéhokoliv textu, tedy i odborného. Když zůstaneme u tohoto vymezení, tak se nabízí cesta naučit žáky technice čtení. Na základní škole se žáci učí poznat klíčová slova, psát k odstavcům glosy, které vyjadřují podstatu atd. Na střední škole bychom mohly také postupovat pdoobným způsobem. Hlavním předpokladem je ale častější práce s psaným textem ať už připraveným učiteli, nebo samotnou učebnicí. Napadá mne například:
- vytvořit mašlenkovou mapu z daného textu
- metoda I.N.S.R.T
Ale je z čeho čerpat inspiraci:

Berger, E., Fuchs, H.Učíme děti učit se. Plzeň: Fraus, 2007.
Mezera, Ant. Pro jaké povolání se hodím? (Kap. Naučte se prostě učit.) Brno: CPress 2008.
Norma, B. Kahn. Jak efektivně studovat a pracovat s informacemi. (Čtvrtá část. Jak celý život dobře a s potěšením číst a studovat.) Praha: Portál, 2001

První tip na několik učebnic, děkujeme Jendo.