Petro, díky za postřehy. Ruku na srdce - jít odučit hodinu někam, kde jsi před tím nikdy nebyla, mezi budoucí kolegyně a nechat se u toho ještě natočit...no...to chce odvahu. Gratuluji ti k ní.

Včera proběhl závěrečný tutoriál. Mám z něj hodně dojmů, pro tuto chvíli tedy jen jeden - zaujala mne debata o tom, zda jsme ty klíčové kompetence "už dávno dělali, nebo ne". Odpověď studentů? Šikovní kantoři je jistě někdy a nějak rozvíjeli, ale vědomi si toho vždy nebyli (natož žáci). Smysl to má tehdy, když se "to" dělá cíleně. A co je cíleně? Plánovat, přemýšlet, reflektovat... Jedna kolegyně to vystihla pěkně: kurz byl pro mě takový "úklid v učitelské duši" . Vypadá to jednoduše, ale je to docela fuška. Je prima, že jsou učitelé, kteří do toho jdou (a mám pocit, že na portále je jich mnoho).

Připojuji se ke kladnému hodnocení celého dlouhého kurzu.
Jestli se někdo nový rozhoduje, zda do toho také půjde, tak mu vzkazuji, že to stojí za to. Dostaneme přehled o tom co to klíčové kompetence jsou, budete si konečně umět představit, jak je do svých hodin řadit a jak je vyučovat. Přestanete tvrdit, že je vlastně všichni plníte a začnete se na kompetence dívat jako na dovednosti, na kterých se dá soustavně a smysluplně v jednotlivých hodinách pracovat. Uvědomíte si, co všechno našim žákům chybí a čeho jsou schopni při systematickém vedení dosáhnout.
Našim Tutorkám se obdivuji a děkuji. Daniela