Pavlíno, díky za "vytažení" tohoto tématu do diskuze. Také jsem o tom uvažovala
.Myslím, že tuto kompetenci je možno označit vpravdě za Klíčovou (velké písmeno záměrně). Úspěch učitele v jakémkoli předmětu závisí především na tom, jak dokáže zaujmout žáky, a to zas na tom, jak poutavě jim látku podá. Musí umět oslovit jejich emoce, protože žák citově angažovaný přijímá vše mnohem lépe. A to nejen na prvním stupni. I v přírodovědných předmětech se dá z poznávání udělat vhodným způsobem podání dobrodružství, které stojí za to podniknout. A nemluvě např. o biografiích objevitelů, vynálezců apod.
Myslím, že mnoho učitelů se stydí podávat látku angažovaně. Zbytečně. Jen je třeba to zavádět asi postupně, nevím, jak by na to reagovali puberťáci, kteří na to nejsou zvyklí.
). Možná, jak také připomínáš, začít malými krůčky - s ohledem na žáky, ale já přidávám i ohled na osobnost samotného "herce".