Dobrý den, ráda bych požádala kolegyně, které vedou na školách tzv. nápravy (nebo jinak reedukační hodiny, speciální pedagogickou péči). Pokud PPP doporučí žákovi s "doložkou" více různých pomůcek pro nápravy, žádáte o zakoupení rodiče nebo je financujete ze zdrojů školy.
Pokud např. dyslektik, dysortografik s grafomotor.obtížemi má těch doporučených pomůcek více - žádáte koupi např. 3 prac. sešitů (grafomotorika, procvičování čtení otevřených a zavřených slabik, cvičení pro dyslektiky...). Nebo prostě kopírujete a kopírujete...?
Děkuji za reakce.
Jana

Dobrý den, pokud je žák integrovaný, tzn. má doporučení k integraci (tedy diagnoza SZ, ZZ nebo ZP) získává na něj škola zvýšený normativ a z tyto finanční prostředky jsou právě určeny na doporučené pomůcky. Praxe je však takové, že ne každá škola dá tyto finance k dispozici osobě, která činí nápravy nebo TU žáka. Je možné doporučit rodičům k zakoupení a je již na nich a jejich finančních možnostech, zda zakoupí či ne. Kopírování je však běžná praxe.Pak je vhodné pro větší motivaci žáka založit nějaké přehledné portfolio,kam si pracovní listy zakládá. Také ředitel školy může uvolnit finance na pomůcky pro tyto žáky. Také je možné např. z uvolněných financí školou zakoupit určitou pomůcku pro žáky s poruchami učení a používat je pro všechny. Ideálně má však žák pomůcku pro sebe i pro domácí procvičování a zejména pro práci ve výuce. Myslíte, že je některá z mých zkušeností realizovatelná na vašem pracovišti? Hodně štěstí!