Slyšel jsem o této možnosti, ale ve své podstatě by si měli učitelé uvědomovat, že přece něco vystudovali, že jsou zdatní ve svých oborech, že jsou pedagogicky a hlavně lidsky dovední a pokud bych v těchto základních vzdělávacích a výchovných schopnostech a dovednostech zklamal, tak by mě hamba fackovala.

A metoda kaučingu? Pokud bych zohlednil profesi učitele, výchovného poradce apod. s kaučováním, tak mě to nejde nějak dohromady. Pokud člověk na to nemá, i když má tři VŠ, tak to prostě nemá dělat. Žáci okamžitě odhalí, co je hrané a co ne, co je profesionální nebo amatérské, lidské nebo nelidské, ......... apod. a učit, vychovávat dle nějakého vedení, kaučingu, mě připadá nevhodné. A to ještě nemusím/te znát osobnost, odbornost, lidskost,....... a další jiné potřebné hodnoty u osoby, která provádí kaučing, natož abychom mohli posoudit, zda ten či onen kaučing dělá správně nebo ....... a poté, že mé výchovné, pedagogické a ....... schopnosti jsou teď OK.