Dobrý den, dovolte mi také dotaz. Učím na jednotřídce v MŠ, spolu s paní ředitelkou, která odchází do důchodu. Budu nucena jít do konkurzu, protože z funkcí ředitele je i plný úvazek, já mám pouze 0,6. Chtěla bych se zeptat jaké mám šance na úspěch, když jsem Mgr.speciální pedagog-logoped, mám 5 let praxi na daném zařízení a moje konkurentka má střední pedagogickou školu, 4 roky před důchodem, ale fungovala jako ředitelka MŠ na malotřídce ve vedlejší obci, která je v krachu. Pro mě je to obrovské dilema, protože mám i nabídku práce jako logopedka, ale už 40km od domova a v neznámém prostředí. Ráda bych se ušetřila zbytečných stresů.DĚKUJI

Dobrý den, vítám vás mezi námi.
Pokusíme se najít odpověď na vaši otázku, abyste měla lepší možnost se dobře rozhodnout.
Zatím se porozhlédněte po naší diskuzi a pokud Vás něco zaujme, pište. Budeme rádi za Vás názor, postřeh, doporučení.
Pěkný den

Dobrý den, věřím, že je to opravdu dilema. Ale záleží na zřizovateli, jaké vyhlásí podmínky konkursního řízení, tam je většinou stanoveno, jaké budou upřednostňovat uchazeče (vzdělání - předškolní pedagogika, praxe, atd.) většinou se odkazují na školský zákon a zákon o pedagogických pracovnících. Každopádně si myslím, že šanci rozhodně máte, já bych dala přednost perspektivní mladé ženě , která by byla ochotna doplnit si potřebnou kvalifikaci než abych jako zřizovatel po 4 letech znovu vyhlašovala konkurs
Každopádně má určitě smysl to zkusit a jít do toho, i třeba jako zkušenost do života stojí za to projít si tím procesem, sestavit si svou koncepci atd.
Držím vám pěsti
PS: není nad to pracovat v místě svého bydliště

Děkuji za pozitivní odpověď, asi to opravdu zkusím - už pro tu další životní zkušenost . Ještě bych měla jeden dotaz, je někde stanovena norma jak má vypadat projekt, který je součástí konkurzního řízení? Děkuji a přeji hezký den.

. . . tak právě takováto norma nejspíš neexistuje, je dobré se poptat těch, kteří již ředitelují, co zázračného napsali do svých koncepcí rozvoje MŠ, že byli vybráni
Ale asi je dobré držet se platných norem (RVP PV, ŠVP), současných trendů ve vzdělávání (IT, gramotnosti, atd.) a svého vlastního přesvědčení . . .

Můžu doporučit knihu Projektování v mateřské škole od Prášilové. Tam je toho o projektech hodně.

Já jsem dělala konkurz na ředitelku mš před dvěma roky. Prvním kolem jsem neprošla právě z důvodu, že jsem si dodělávala v té době teprve předškolní pedagogiku a byla původně vychovatelka. Konkurzem jsem prošla až po skončení školy. Ale určitě bych se o ten konkurz pokusila. Zase takový stres to není. Do požadované koncepce rozvoje jsem dala pouze věci vycházející ze skutečnosti , máte výhodu, že v mš pracujete a víte co je reálné a co ne. Hlavně neopisovat nějaké nereálné nesmysly. To je moje zkušenost s konkurzem na ředitelku.

Teda to je paráda!
Moc vám všem děkuju za naši kolegyni. Kdoví, kdo další něco podobného řeší a vašich rad využije.