Dobrý den. Problematika kvalifikovanosti učitelky MŠ mne momentálně zajímá. Před rokem jsem si udělala maturitu na SPgŠ obor Předškolní a mimoškolní pedagogika.Byla to tedy další maturita v pořadí - první byla na SPŠ automobilní.Pracuji v běžné MŠ a nyní jsem v 1. ročniku VŠ obor speciání pedagogika pro MŠ. Ředitelka mi tvrdí, že mne nemůže uvolnit na studium, protože to není v zájmu ,, běžné" školky . Do školy tedy jezdím v rámci dovolené.Pro spec. ped. jsem se rozhodla proto, že jsem si chtěla rozšířit znalosti o předškolním vzdělávání. Nyní mne však ale každý přesvědčuje, že by bylo vhodnější přejít na ,,normální " pedagogiku pro MŠ. Opravdu se spec. ped . neslučuje s normální pedagogikou?

Dobrý den Dagmar, speciální pedagogiku předškolního věku mám vystudovanou a vřele ji doporučuji. Určitě ji využijete v běžné MŠ!!! Mezi dnešní trendy patří integrace dětí, ale i když ve třídě nemáte žádné "oficiálně integrované" dítě, určitě se najde minimálně jedno, které spec. přístup potřebuje. Za mě - rozhodně nepřecházejte. Vždyť jak píšete "normální" pedagogikou MŠ jste prošla v rámci středoškolského studia a věřím, že i v rámci vysokoškolského ji budete mít. Přeji úspěšné studium!

Mám učitelství pro Mš, ale i speciální pedagogiku a mohu potvrdit, že znalosti ze specky rozhodně využívám. Jsou velmi cenné. Bohužel specku většinou opravdu ředitelky nedoceňují, protože pro výkon povolání stačí střední škola zaměřená na předškolní pedagogiku. Ale v dnešní době v mateřské škole je dobré vědět, kdy můžu diagnostikovat a jaké jsou příznaky např. hyperaktivity, ADHD, nebo dyslexie.... a neplácat přitom hlouposti
Zaměstnavatelé opravdu nehradí takové " nadstandartní" vzdělání.

Z toho, že potřebné vzdělání není odměňováno podle Vašich představ bych nevinila zaměstnavatele. Na platy nepřispívá ředitel, ale kraj ( MŠMT...) dle poměrně striktních tabulek. Věřím, že žádný ředitel nejásá nadšením, když mu přijde rozpočet na daný rok.
Jinak je speciální pedagogika v praxi stále potřebnější, to bezesporu.