Dobrý večer,
se zástupy v naší čtyřtřídní MŠ nemáme žádné problémy. Pokud někdo marodí, slouží za něj druhá třídní učitelka, "natahuje" si vlastní směnu na tzv. střední, např.od 7 do 15,00.Většinou takto slouží 3 dny, potom už vypomáhají kolegyně z druhých tříd.Ty co mají svoji ranní, chodí k ní na třídu dosluhovat odpolední, střídáme se. Děti nás znají všechny, takže není problém.Stejně tak to funguje v případech školení nebo zástupů za učitelky, které studují VŠ.Ze sedmi lidí jsou to tři učitelky, takže někdy bývá veselo .Všechny tímto vzniklé nadúvazkové hodiny nám ředitelka proplácí. Pokud to provoz umožňuje,můžeme si vybrat náhradní volno.
Ještě k předchozím příspěvkům - ředitelka nám uznává všechnu přímou výchovnou práci s dětmi, i výlety,...Pokud by se uč. chtěla v pracovní době účastnit např. školení kvůli volbám, umožní jí to, ale rozhodně nebude započítávat do pracovní doby.
Jinak máme výborný pedagog. kolektiv,ale i skvělé provozní, které jsou vždy ochotné přiložit ruce k dílu. Protože tomu tak v naší MŠ nebylo vždy, myslím, že si toho považují všichni zaměstnanci školy.

No vida, další zkušenost a dokonce ze školky, kde jim to pěkně klape i jako kolektivu. Díky, rádi Vás uvidíme i v dalších diskuzích.
Pěknou druhou polovinu prázdnin všem!

Máte i vy ostatní nějakou zkušenost k zástupům?

Dobrý den, v naší mateřské školce si také zapisujeme + a - hodiny pokud nasluhujeme za nepřítomnou učitelku. Tyto + hodiny nám však nejsou ani propláceny a bohužel si je nemůžeme vybrat když potřebujeme .

Je s podivem, že v některé školce to jde, v jiné nikoliv. Tak jak to vlastně je doopravdy? Mohou se přesčasové hodiny proplácet nebo ne? Považuje se účast učitelky na výletě za přímou výchovnou činnost, která je započítána do přesčasu? Do teď jsem byla přesvědčena, že ne, že se jedná o práci nepřímou. Zná někdo jasnou odpověď?

Běžná praxe v MŠ je taková, že si učitelky zapisují + a - hodiny. "Plusové za práci přesčas" a když je dětí náhodou méně, vyberou si učitelky tyto plusové hodiny. Z hlediska legislativy je takový postup nesprávný. Zákon 143/1992 o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových org. v §8a jasně stanovuje, že za "přespočetnou" hodinu náleží ped. pracovníkovi příplatek ve výši dvojnásobku průměrného hodinového výdělku.
Právní výklad k § 23 zákona o ped. prac. a § 8 zákona o platu a odměně za pracovní pohotovost v rozpočtových organizacích a orgánech, ve znění zákona č. 563/2004 Sb. doslova uvádí: Poskytování příplatku nelze nahrazovat poskytnutím pracovního volna.

Co se týče výletů, je uvedeno ve výše zmíněném výkladu v bodě 7 toto:
"7. V týdnu, ve kterém připadají některé pracovní dny na dlouhodobě plánované školní akce (např. exkurze, výlety apod.), popřípadě na prázdniny, může zaměstnavatel rozvrhnout pedagogickým pracovníkům přímou pedagogickou činnost tak, aby v těchto případech nebylo nutno uplatňovat § 23 odst. 3 zákona vůbec a nebo jen ve výjimečných případech. Zaměstnavatel může jiné činnosti (které nejsou přímou pedagogickou činností) přesunout na dny prázdnin nebo školních akcí a přímou pedagogickou činnost kumulovat do ostatních dnů v týdnu. Při provádění případných změn v rozvržení přímé pedagogické činnosti na jednotlivé dny v týdnu je však třeba dbát ustanovení § 7 odst. 2 a § 8 odst. 3 zákoníku práce. Rozhodnutí o změnách v rozvržení přímé pedagogické činnosti musí předcházet účinnosti a realizaci těchto změn, tj. že musí být provedeny a oznámeny pedagogickému pracovníkovi před začátkem příslušného týdne."

Marci,
máš u mě další hvězdičku, ale obávám se, že v mnohých MŠ jsou záměrně učitelky uváděny v omyl. Za práci přesčas dvojnásobek průměrného hod. výdělku Možná se mýlím, v tom případě se omlouvám, snad by se k tomu mohly vyjádřit i jiné kolegyně...

Bohunko, jak jsem psala: Běžná praxe je....
Také bě mě zajímalo, jak to běžně probíhá v jiných MŠ...

U nás se zastupování (jak píšete) takto děje jen většinou v době přípravného týdne (menší počet dětí). Každý den se vystřídá jedna třída, právě proto, aby se připravili "papíry" pro nově nastupující děti, seznamy, značky, atd. Předem se domluvíme, kdy které učitelky si den vezmou. Nacvičování děláme společně, i děti které nevystupují se účastní, ale většinou je to pak použito i na besídky.