Jsem zmatená, ale věřím, že mi tu zkušení učitelé poradí.

Protože mne čeká 1. třída, studuji, jak se dá. A narazila jsem na dva naprosto protichůdné názory v oblasti výuky psaní leváků:

1) sešit má být nakloněný zrcadlově k pravákovi, tj. zvednutý levý horní roh;
2) sešit nakloněný úplně stejně jako u praváka nebo ležící rovně.

Zkoušeli jste to někdy? Jak mohou leváci psát s nakloněným sešitem z popisu 1)? Jenže to tvrdí minimálně dvě PPP, ze kterých jsem čerpala informace!!

Četli jste knihu Vodička, I.: Nechte leváky drápat. Praha, Portál 2008? Co vy na to?

Dobrý den, Pavlíno,
nejsem učitelka z prvního stupně, ale matka leváka. Nevím, jestli ve škole paní učitelka synovi říkala, jak má mít nakloněný sešit (mě na to určitě nijak neupozorňovala), ale syn si to nějak vyřešil sám, sklon písma má normální. Jen jsem si hlídala, aby nepsal rukou jako dráp (neumím to popsat, nějak jako že drží ruku s tužkou stočenou jako dráp, aby viděl na to, co píše). Jak si naklání sešit okouknu, až bude něco psát. To ale může teď o prázkách docela trvat...

Já píšu, děvčata, celý svůj život levou, a to díky mamince, neboť v 60. letech min. století (fuj, to zní hrůzostrašně ) byla tendence všechny děti, které inklinovaly k levé ruce, přeučovat na praváky - a já jsem kvůli tomu v 1. třídě prožívala peklo na zemi. Naštěstí trvalo jen pár dní. Maminka si brzy všimla, že sklon i rovnost čárek, obloučků... se mi v zápisech značně liší ( ke zhoršení došlo ve chvíli, kdy mne soudružka učitelka přinutila změnit ruku), došla do školy a sdělila vyučující, že si přeje, abych psala levou. Byla jsem tehdy šťastná jako blecha (dodnes si ten slastný pocit vybavuji)…
Je ale fakt, že jsem po dobu studií problém se sklonem písma měla. Vše vyřešil až nástup do školy. Dostala jsem 3. třídu (zástup za mateřskou) a s ní i nácvik psaní. To mne přinutilo ( naučilo) psát krasopisně.
Co se týče sklonu sešitu či papíru,vyhovuje mi zvednutý pravý horní roh. Myslím ale, že podle odborníků by tomu mělo být obráceně. Proč se však nutit do něčeho, co mi nevyhovuje?
Důležitý je podle mého výsledek . Krásné sny! Lenka

Dobrý den,
jsem matkou i babičkou leváka. Synovi - levákovi - vždy vyhovoval pravý roh sešitu zvednutý, vnukovi - levákovi - vyhovuje sešit rovně..Myslím, že důležitý je výsledek, tj. písmo.
Jako elementaristka jsem při výuce psaní (pokud jsem měla ve třídě leváka/y) ukazovala psaní tvarů písmen, slabik i jednoduchých slov na tabuli "obouruč". Všichni žáci mohli porovnat, že levák i pravák vlastně píše úplně stejně. Levákům však někdy komplikuje život pravolevá orientace (možná nejen jim). Proto jsem využila "fígl" -děti si zpočátku nosily do třídy plyšového mazlíčka. Platilo, že během hodiny "seděl" v levém horním rohu desky lavice. Pak jakékoliv čtení, prohlížení a popis obrázků, psaní apod. začínalo slovy: začínáme psát v levém rohu nahoře, váš "mazlíček" vás pohlídá...Později jsme si na levý horní roh nalepili samolepku nebo zvolili jiné značení. U leváků jsem občas zvolila i to, že jsme si bavlnkou označili píšící ruku. Uvědomila jsem si totiž, že při větším počtu dětí ve třídě jsem používala: Vezměte pastelku do pravé ruky... (..a levák byl vedle). Pokyn jsem změnila: Vezměte pastelku do své ruky...
Dana

Milé kolegyně,

děkuji vám všem za názory.

Když jsem studovala odborné články, následně jsem se pokusila shrnout "moudra" v nich napsaná - včetně diskutovaného sklonu sešitu. Pokud by to někoho z vás zajímalo:

http://docs.google.com/Doc?docid=0AbyQyVPEDCD2ZGR0NzZ4ZHZfMTU4Z243NmJ0emY&hl=cs

Mohu požádat o další názory?

ahoj praváci i leváci,
mohla bych z vlastní praxe doporučit psaní a kreslení oběma rukama zároveň (zrcadlově proti sobě) jako výborné cvičení pro motoriku i pro součinnost mozkových hemisfér. Zároveň by to mohlo ukázat pravorukým dětem, jak jsou jejich spolužáci šikovní, když to zvládnou dobře i levačkou . Vlastně se hodí všechna cvičení, která se provádějí s žáky se SPU. Vzpomínám si, jak jsem v dětství záviděla sestře levačce, jaké "tajné" písmo používá - psala levou rukou z pravé strany papíru, dalo se to přečíst jenom zrcadlově. Říkala, že si u toho skvěle odpočívala...

ještě nabízím zajímavý odkaz http://prolevaky.cz/clanky/vyrovnani-hemisfer.html

Dobrý den,
o leváctví píše Olga Zelinková na portálu rvp toto.

Tak jsem ty své dva leváky nechala "volně" tvořit. Zvládají s námi:

• sešit naklánějí pravým rohem nahoru (tedy stejně jako praváci);
• píší téměř nejlépe z celé třídy(!);
• pouze si hlídám, abych vždy použila výraz "vezmeme do šikovné ruky", abych byla neutrální.

Jinak jsme na žádné problémy nenarazili. Zajímavé, čekala jsem, že se budou nějaké boje. Asi budou, ale ne na téhle frontě.

Vážené kolegyně,
děkuji Vám všem, které jste si dáváte tu práci a přemýšlíte o způsobu práce s leváky. Ještě více mne však potěšilo, že má pozorování a závěry, které se týkají způsobu nejvýhodnějšího psaní leváků, našly další zastánce.

Ivo Vodička, autor Nechte leváky drápat, Portál 2008

Dobrý den, pročítám si diskuzi hlavně z důvodu, že budu mít ve třídě 4 leváky z 10, a tak se na to chci pečlivě připravit a zjistit do září co nejvíce informací.
Ještě jsem leváky v psaní neučila. Přečetla jsem si článek na googlu, který vložila Pavla a zaujaly mě dva způsoby psaní, které uvádí, konkrétně "drápání". Z popisu jsem však moc nepochopila, jak vlastně dítě vede tužku, jakým směrem, jak ji drží. Zřejmě to vše bude v knize pana Vodičky, přesto, můžete mi to podrobněji popsata? Nemáte třeba i obrázek.

A jaký způsob připadá lepší vám? Který se vám lépe osvědčil? Určitě záleží i na konkrétním dítěti.

Díky moc