Odeslat nové téma
Uživatelské jméno:
Předmět:
Tělo zprávy: Vložte sem vaši zprávu, může obsahovat maximálně 60000 znaků.  Smajlíci	Velikost písma: Drobné Malé Výchozí Velké Obrovské Barva písma
Možnosti: BBCode je zapnutý [img] je zapnutý [flash] je vypnutý [url] je zapnuté Smajlíci jsou zapnutí	Zakázat BBCode Zakázat smajlíky Zakázat URL adresy v tomto příspěvku
Otázka
Jaká je barva nebe?: Odpoveď na tuto otázku je nutná pro rozlišení automatizovaných pokusů o registraci.
Kontrolní slovo proti spamu do pole napište škola

Obsah fóra » Odborné vzdělávání » Hodnocení a autoevaluace

Přejít na:  Vyberte fórum ------------------ Předškolní vzdělávání    Průvodce RVP PV    Profese pedagoga/ředitele MŠ    Koutek nápadů a pomůcek    Vyučujeme    Legislativa v MŠ    Kvalifikace, platové zařazení       Archiv dotazů ke kvalifikaci a platům (dle pravidel do r. 2011)    Environmentální výchova a vzdělávání v MŠ    Výchova ke zdraví v MŠ    Cizí jazyky v MŠ    Děti se specifickými vzdělávacími potřebami    Akce v MŠ    Technologie v MŠ a jejich využití    Spolupráce s rodiči a organizacemi    Má být předškolní vzdělávání povinné?    Ostatní témata    ARCHIV       Úpravy RVP PV - veřejná diskuze       STANDARDY PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní vzdělávání    Průvodce upraveným RVP ZV    Standard digitálních vzdělávacích zdrojů    VV21 - Virtuální hospitace       Virtuální hospitace - MATEMATIKA a ANGLICKÝ JAZYK 3.- 4. ročník – Římské číslice a porovnávání zvířátek       Virtuální hospitace - MATEMATIKA 6. ročník – Desetinná čísla       Virtuální hospitace - MATEMATIKA 5. ročník – Rovinné útvary       Virtuální hospitace - ČESKÝ JAZYK 7. ročník - Lidové zvyky v literatuře, práce s uměleckým textem       Virtuální hospitace - ČESKÝ JAZYK 4. ročník - Procvičování pravopisu po obojetných souhláskách    Profese učitele    Koncepce vzdělávání, ŠVP a my    Tipy do výuky    Jaké otázky řeší celá škola?    Hodnocení žáků a evaluace školy       Cesta k výjimečnosti: Formativní hodnocení pro vedoucí pracovníky a lídry škol    Školní družina, klub    Přechod z MŠ na základní školu    Technologie ve škole    Interaktivní tabule    Škola a okolí    Klima ve třídě, ve škole    Výuka mimo třídu    Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami    Vzdělávání nadaných žáků    Vzdělávání žáků-cizinců    Primární prevence    Čtenářská gramotnost    Matematická gramotnost    Finanční gramotnost       Standardy finanční gramotnosti    ICT gramotnost    Komunikační výchova    Vzdělávání pro udržitelný rozvoj    Alternativní výuka    Další vzdělávání učitelů    Inspiromat 2012 - pracovní fórum    Legislativa v praxi    Ostatní témata    ARCHIV       Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020 - veřejná diskuze 2014       SPECIÁL - EU Peníze školám       Úpravy RVP ZV - veřejná diskuze       Strategie základních gramotností - veřejná diskuze       Standardy základního vzdělávání - veřejné diskuze          Standardy základního vzdělávání - 2. fáze - 2. pokračování          Standardy základního vzdělávání - 2. fáze - pokračování             Standardy ZV - INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE             Standardy ZV - DĚJEPIS             Standardy ZV - VÝCHOVA K OBČANSTVÍ             Standardy ZV - ZEMĚPIS             Standardy ZV - FYZIKA             Standardy ZV - CHEMIE             Standardy ZV - PŘÍRODOPIS             Standardy ZV - HUDEBNÍ VÝCHOVA             Standardy ZV - VÝTVARNÁ VÝCHOVA             Standardy ZV - VÝCHOVA KE ZDRAVÍ          Standardy základního vzdělávání - 2. fáze             Diskuzní témata z podzimního fóra o standardech          Standardy základního vzdělávání - 1. fáze       Taneční a pohybová výchova - veřejná diskuze    Oborové čtení a čtenářství Základní umělecké vzdělávání    Aktuální témata (nejen) k reformě v ZUŠ    RVP, ŠVP a výuka podle něj    Odkazy a inspirace do výuky    Profese pedagoga ZUŠ    Hudební nauka    EZHZT - Elektronické zpracování hudby a zvuková tvorba    Využití Metodického portálu na ZUŠ    Ostatní témata Speciální vzdělávání    Tvorba ŠVP podle RVP ZŠS    Speciálně pedagogické terapie    Podpora výuky    Alternativní a augmentativní komunikace    Osobnost učitele a dalších pracovníků školy    Spolupráce a kooperace    ZŠ speciální    Ostatní témata    Nápady pro fórum Gymnaziální vzdělávání    MATURITA - hodnocení písemných prací z ČJ    VIRTUÁLNÍ HOSPITACE       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Poznáváme svět a naši republiku – Seznámení s litosférou       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Informatika a informační a komunikační technologie – Pokročilé nástroje v grafickém editoru GIMP       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Anglický jazyk – Health       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Biologie – Proteosyntéza eukaryot       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Tělesná výchova - Rozvoj týmové spolupráce prostřednictvím pohybových aktivit       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Chemie - Porovnání vlastností vodíku a kyslíku v pokusech       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Geografie - Terénní zeměpisná exkurze       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Matematika a její aplikace - Procvičování rovnic a nerovnic       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Francouzský jazyk – Francouzské revoluce a passé composé       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Anglický jazyk – A Formal Debate       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Francouzský jazyk – Nakupování       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Fyzika – Měření rychlosti zvuku       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Dějepis – Únor 1948       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Fyzika – Magnetické pole vodiče s proudem       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Dějepis – Ikonografie gotické architektury       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Český jazyk a literatura – Praktická aplikace teoretických poznatků z hláskosloví       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Německý jazyk – Vánoce       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Český jazyk a literatura – Umělecký styl       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Výchova k občanství – Práva dítěte       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Biologie – Osmotické jevy v buňce       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Občanský a společenskovědní základ – Feminismus       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Fyzika – Setrvačnost       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Tělesná výchova – Cvičení na stanovištích       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Dějepis - Úvod do tématu šoa       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Německý jazyk – Plány a sny       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Hudební obor – Rock’n’roll       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Český jazyk a literatura – W. Shakespeare: Sonety       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Výtvarný obor – Rituál       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Matematika a její aplikace: Procvičování základních vlastností polynomických a racionálních funkcí       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Český jazyk a literatura – Vypravování       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Občanský a společenskovědní základ - Lidská sexualita a etika       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Český jazyk a literatura – Ostře sledované vlaky       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Mediální výchova – Reklamní slogan       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Geografie - Hydrogeografie       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Dějepis – Počátky 2. světové války       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Matematika – Aplikace goniometrických funkcí       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Výtvarná výchova – Malířství postimpresionismu       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Anglický jazyk – Blogging       VIRTUÁLNÍ HOSPITACE: Biologie - Měkkýši    Tvorba ŠVP pro čtyřleté gymnázium    Zkušenosti s výukou podle ŠVP    Role koordinátora    Vedení a motivace lidí    Klíčové kompetence z papíru do praxe    Učební plán a učební osnovy    Tipy do výuky    Hodnocení žáků    Autoevaluace školy    Maturity    Nebojte se maturovat jinak!    Online diskuze k maturitě    Výuka ICT na SŠ    Průřezová témata na gymnáziích    Finanční gramotnost    Výuka problematiky korupce a integrity na SŠ    Ostatní témata    Asociace učitelů OV/ZSV    Síť - virtuální klubovna pro koordinátory ŠVP          Konference Kaleidoskop zkušeností - 16.9.2008          Minikonference - podzim 2007             Informace - Olomouc                Mapa             Fotogalerie - Olomouc             Materiály - Olomouc             Informace - Plzeň                Mapa             Fotogalerie - Plzeň             Materiály - Plzeň             Informace - Praha                Mapa             Fotogalerie - Praha             Materiály - Praha             Informace - Brno                Mapa             Fotogalerie - Brno             Materiály - Brno             Informace - Liberec                Mapa             Fotogalerie - Liberec             Materiály - Liberec             Reakce od pořadatelů             Reakce od účastníků          Ostatní akce          Otázky a odpovědi k technologiím používaným v komunitě          Noviny a nápady          Kdo je kdo          O Gymplišti          O Kurikulu G Odborné vzdělávání    Co vám přinese Metodický portál    Elektronické učebnice    Výuka podle ŠVP    Průřezová témata    Klíčové kompetence    Hodnocení a autoevaluace    Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s mimořádně nadanými žáky    Výuka gramotností    Výuka ve fiktivní firmě    Jak na problémy s kázní    Jak zaujmout a motivovat žáka    Ostatní témata    Nápady pro fórum Jazykové vzdělávání    Výuka jazyků - praktické otázky    Čeština pro cizince    Metoda CLIL - inovace v jazykovém vzdělávání    Ostatní témata Společná fóra    Aktuality    Online setkávání    Inovujeme Metodický portál RVP.CZ    Inovace RVP pro přírodopis/biologii a geologii    KLUB    Akce       Konference METODICKÝ PORTÁL – PŘÍLEŽITOST PRO UČITELE       Národní konference 2010 - UČITEL V INFORMAČNÍ SÍTI          DOZVUKY KONFERENCE - Jak technologie pomáhají naplňování cílů vzdělávání          DOZVUKY KONFERENCE - Jak technologie pomáhají redefinici cílů vzdělávání          DOZVUKY KONFERENCE - Jak technologie pomáhají hledání dalších forem vzdělávání       INSPIROMAT 2010       Kužel zkušenosti - ONLINE SOUTĚŽ o ceny!       INSPIROMAT - Setkání nad Inkluzí       Spřátelené akce    PEPOUŠovo vlnobití       Mezinárodní projekty a spolupráce       Vzdelávanie nadaných žiakov v bežnej triede/integrácia/plány/hodnotenie       Technika v rukou učitele i žáka       Škola a zákonní zástupci       Od osobního vzdělávacího prostředí učitelů a studentů k otevřenému vzdělávání       Práce třídního učitele (nejen) s novou třídou    TITULNÍ STRÁNKA PORTÁLU - pomoc, dotazy, nápady    Modul ČLÁNKY - pomoc, dotazy, nápady    Modul DUM - pomoc, dotazy, nápady    Modul ODKAZY - pomoc, dotazy, nápady    Modul WIKI - pomoc, dotazy, nápady    Modul DISKUZE - pomoc, dotazy, nápady    Modul BLOGY - pomoc, dotazy, nápady    Modul DIGIFOLIO - pomoc, dotazy, nápady    Modul E-LEARNING - pomoc, dotazy, nápady    Modul PROFIL ŠKOLA 21 - pomoc, dotazy, nápady    Modul EJP – Evropské jazykové portfolio - pomoc, dotazy, nápady    Modul EN - pomoc, dotazy, nápady    Modul GALERIE - pomoc, dotazy, nápady    Modul BURZA - pomoc, dotazy, nápady    Modul OBRÁZKY A CITACE - pomoc, dotazy nápady    Modul POSPOLU - pomoc, dotazy, nápady    NÁPADNÍK, aneb Napište nám    Archiv       Škola          Má být předškolní vzdělávání povinné? (PV)          Koutek nápadů (PV)          Výživa (PV)          Profese pedagoga/ředitele MŠ (PV)          Spolupráce s rodiči a organizacemi (PV)          Jaké otázky řeší celá škola? (ZV)          Technologie ve škole (ZV)          Legislativa v praxi (ZV)          Vedení a motivace lidí (GV)          Autoevaluace školy (GV)          Maturity (GV)          Jak na problémy s kázní (OV)       Kurikulum          Má být předškolní vzdělávání povinné? (PV)          ŠVP v praxi (PV)          Realizace ŠVP na škole (ZV)          Taneční a pohybová výchova (ZV)          Vzdělávání pro udržitelný rozvoj (ZV)          Tvorba ŠVP podle RVP ZŠS (SV)          Tvorba ŠVP pro čtyřleté gymnázium (GV)          Zkušenosti s výukou podle ŠVP (GV)          Role koordinátora (GV)          Klíčové kompetence z papíru do praxe (GV)          Učební plán a učební osnovy (GV)          Průřezová témata (OV)          Klíčové kompetence (OV)          Výuka podle ŠVP (OV)       Výuka          Má být předškolní vzdělávání povinné? (PV)          Koutek pomůcek (PV)          Cizí jazyky v MŠ (PV)          Vyučujeme (PV)          Realizace ŠVP na škole (ZV)          Taneční a pohybová výchova (ZV)          Alternativní výuka (ZV)          Vzdělávání nadaných žáků (ZV)          Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (ZV)          Vzdělávání žáků-cizinců (ZV)          Tipy do výuky (ZV)          Technologie ve škole (ZV)          Speciálně pedagogické terapie (SV)          Podpora výuky (SV)          Alternativní a augmentativní komunikace (SV)          Zkušenosti s výukou podle ŠVP (GV)          Klíčové kompetence z papíru do praxe (GV)          Učební plán a učební osnovy (GV)          Tipy do výuky (GV)          Hodnocení žáků (GV)          Autoevaluace školy (GV)          Maturity (GV)          Průřezová témata (OV)          Klíčové kompetence (OV)          Práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s mimořádně nadanými žáky (OV)          Výuka gramotnosti (OV)          Jak na problémy s kázní (OV)          Jak zaujmout a motivovat žáka (OV)          Výuka podle ŠVP (OV)       Učitel          Profese pedagoga/ředitele MŠ (PV)          Profese učitele (ZV)          Další vzdělávání učitelů (ZV)          Osobnost učitele a dalších pracovníků školy (SV)          Hodnocení žáků (GV)          Autoevaluace školy (GV)          Jak na problémy s kázní (OV)          Jak zaujmout a motivovat žáka (OV)       Okolí, odjinud, společnost          Má být předškolní vzdělávání povinné? (PV)          Škola a okolí (ZV)          Spolupráce a kooperace (SV)          Jak na problémy s kázní (OV)       Offtopic, za školou          KLUB          NÁPADNÍK, aneb Napište nám          POMOC          Aktuality    Gramotnosti.pro/MAP