- [b]podle manuálu, který je ke stažení zde[/b] [url]http://diskuze.rvp.cz/viewtopic.php?f=151&t=1215&sid=245d129e29531753f1fd5672ba4b6839[/url], můžete ve vhodných případech (podle předmětu například), napsat výstupy tak, jak jste uvedla. V tom případě by ale mělo učivo být rozvrženo do kratších celků, aby bylo jasné, jak je členěno, jak se bude například zvyšovat náročnost a kdy ho budete plnit. Předpokládám, že máte na mysli ŠVP pro střední mentální retardaci a ne lehkou mentální retardaci, jak jste uvedla. Zkratky můžete použít takové, jaké vyhovují vám, není to nijak dané. Vhodné je aby tomu rozuměli i rodiče a žáci.

Máte pravdu,jde mi o učební osnovy.Dále jsem se chtěla zeptat, zda je někde uvedeno jaké zkratky máme používat u nových předmětů- člověk a svět práce - ČSV? díky :roll:

Dobrý den,
tak jsem jen zaváhala, zda Vám jde o učební plán, nebo o učební osnovy, když píšete o výstupech a učivu. Můžete to prosím upřesnit? Možná jsem to jen špatně pochopila.
Díky.

DOBRÝ DEN,POTŘEBOVALA BYCH RADU,POKUD TVOŘÍM TABULKU PRO UČEBNÍ PLÁN ZŠS-LMR STAČÍ VÝSTUPY 1-3.ROČNÍK,4- 6ROČ. 7-10ROČ,K TOMU UČIVO V OBECNĚJŠÍ ROVINĚ?
DĚKUJI ZA ODPOVEĎ TONINA