Pečlivě sleduji a hlídám

V tomto tématu se psalo také o grantu pro rozvoj mimopražských škol.
Už jsou známy bližší informace a píše o nich Janek Wagner na jiném místě diskuse, tady.
Školy si budou moci díky grantu dovybavit smysluplně učebny a zaměřit se na rozvoj některých oblastí, jako matematická a přírodovědná gramotnost nebo IT gramotnost.

Využijete tuto nabídku?

Dobrý večer,
krajské úřady, oddělení magistrátu měst i MŠMT dávají vždy jasnou strukturu, comá být obsahem projektu. I finanční rozvaha se píše do tabulek, takže je to docela přehledné a rychlé. Díky nim každoročně máme např.z Magistrátu cca 200tis. Kč,z MŠMT finance na pokrytí mezd 4 asistentek pedagogů, minulý rok jsme koupili první interaktivní tabuli. Na www.neziskovky.cz si dobře pročtěte koho podporují a co. Podle toho zkuste oslovit písemně danou nadaci. Většina z nich má také předtištěné žádosti. Některé mají termíny uzávěrek, jiné přijímají projekty po celý rok a průběžně je vyhodnocují.
Přeji příjemný večer
Irena

A ještě jsem objevila rozhovors ředitelem sekce řízení operačních programů EU Janem Vitulou, který vyšel v Učitelských novinách.

Věříte, že toto bude cesta škol ke smysluplně investovaným penězům?

Všimla jsem si, že k našemu tématu uveřejnili na České škole článek, který informuje o tom, že MŠMT připravuje šablony pro projekty určené pro ZŠ. Šablony by měly zjednodušit přípravu projektů, MŠMT předpokládá, že by mohlo vzniknout až 4000 projektů, kdy by jedna škola mohla získat až 1,2 ml. Pomoc by měla směřovat do čtenářské, informační a finanční gramotnost, informační a komunikační technologie, cizí jazyky, přírodovědné obory, matematiku a inkluzívní vzdělávání nebo prevenci rizikového chování žáků.

Co tomu říkáte?

Téma budeme rozhodně sledovat, uvidíme, co z toho vzejde .

Dobrý večer,
projekty píšu od roku 2005. Bez nich by škola nefungovala tak jak dnes funguje. Za těch pár let projekty podpořily: svozy a rozvozy dětí, hipoterapii, canisterapii, fyzioterapii, DVPP, nákup pomůcek, interaktivní tabule, 5.denní ozdravné pobyty, účast na mezinárosních a státních soutěžích, materiál pro zhotovování metodiky a komun.tabulek, PC, dotyk. monitory. Každoročně nás podporuje Magistrát města Ostravy, bauMax, Arcelor Mittal a také některé vybrané nadace. Máme zrealizovaný úspěšně 1 projekt z EU. Podávali jsem další 2, ale ty nebyly podpořeny. Nevzdáváme se a budeme žádat i letos na podzim. Snažíme se zkontaktovat školu podobného nebo stejného typu v zahraničí, ale zatím bezvýsledně. Školení jsem žádné neabsolvovala, situace mě donutila. Řídím se pokyny nadací, většina z nich včetně projektů obcí mají jasnou strukturu, termíny, obsah příloh.
Příjemný večer
Irena

myslím, že nabídka na absolvování různých kurzů a seminářů - jak úspěšně napsat projekt..- je docela velká, například tyto
http://neziskovky.cz/cz/vzdelavani/otevrene-kurzy/
http://www.agnes.cz/index.php?cmd=page&id=104

také je možné si zaplatit věci znalého odborníka, který projekt napíše, případně i pohlídá vyúčtování (jeho plat je součástí projektu)

A co když škola takového zapáleného a věci znalého člověka nemá? Nebo zapálený je, ale chybí mu znalosti, jak projekty psát apod. Máte nějakou zkušenost, kdo by pak takové škole mohl pomoci?

Dobrý den,
možnosti každé školy jsou zřejmě vždy odlišné. Záleží na zřizovateli, kraji...Naše škola byla v síti zdravých škol, naše město je "zdravé" i náš kraj je "zdravý". A právě toto nám umožňovalo postupně dojít k "vrcholu". Vysvětlím:
Na škole jsme nejdříve začali psát malé projekty (finančně 2000 - 10000 Kč) na grantová schémata vyhlašovaná zřizovatelem - městem v rámci městského grantového systému. Když jsme měli vysoké procento úspěšnosti, začali jsme zkoušet granty krajského úřadu. A ono nám to vycházelo rovněž. Pak přišly projekty na MŠMT - přes prvopočáteční neúspěchy (nenechat se odradit!) i tam jsme nakonec získávali finance (méně vyučované cizí jazyky..). Nakonec zcela logicky naše práce vyústila v projektech z ESF - OP RLZ a OP VK.
Naštěstí na našem krajském úřadu jsou velmi fundovaní a ochotní lidé, kteří nám vždy ochotně poradili a pomohli.
A ještě jeden postřeh: je velmi dobré mít na škole "zapáleného" člověka, který ví, kde hledat výzvy, pohlídá cíle - vidí souvislosti mezi výzvou a tím, co škola dělá a pohlídá termíny uzávěrky. A také pomůže dalším učitelům s napsáním projektu - provede je prvotním úskalím. Sama jsem se přesvědčila, že když "pochodeň" stane na vysněném vrcholu, již to nestačí a hledá novou - vyšší metu a vnímá ji jako novou výzvu.
Dana

Dobrý večer,

tak se třeba blýská na lepší časy, alespoň v tomto kraji .

Co by se tedy dalo doporučit škole, která s foundraisingem ještě nemá zkušenosti - kam se může obracet? Na co si má dát pozor? Co byste jí radili?