To je opravdu nešťastné řešení. za dva týdny zapomenou žáci o mnoho více než za týden a pokud do toho přijde státní svátek, prázdniny, nemoc, znamená to další blok FF většinou po 4 týdnech. To se opravdu již nedá navázat, ale musí se v podstatě opakovat znovu. Na tento systém má CEFIF jednoznačné stanovisko, že není vhodný pro výuku FF.

Letos nám "zvýšili" rozložení fiktivní firmy do dvou let. 2 hodiny týdně, jenže ob týden místo každý týden. jaké máte zkušenosti, když je fiktivka ob týden?

Ano, všude slýcháme stejnou zkušenost. 2 hodinový blok je málo. Pokud chceme, aby žáci pracovali samostatně, potřebují více času a je málo úkolů, které dokáží dokončit v dvou hodinovém bloku. Tří hodinový blok je mnohem výhodnější.

U nás vyučujeme předmět fiktivní firma na nástavbě ve 2. ročníku s hodinovou dotací 3 hodiny týdně. V letošním školním roce byly tyto hodiny nasazeny do rozvrhu tak, že vyučujeme v blocích 3 x 2 hodiny v průběhu 14 dnů.
Pokud mají žáci pracovat v jednotlivých odděleních samostatně, je 3 hodinový blok výhodnější, vyučující má větší prostor na kontrolu jejich činností, které lze za tento čas dokončit.
Dítětová

Myslím, že problém bude i se soustředěním a zapamatováním si žáků. I pokud výuka neodpadne, za dva týdny si hůře vybaví, u čeho skončili, jaké nápady měli. A pokud výuka odpadne a hodina bude po měsíci, obávám se, že budete v podstatě rozdělanou práci jakoby začínat od začátku.

Hodinová dotace pro výuku FF na SŠ informatiky Brno, Čichnova 23 je v současné době tři vyučovací hodiny jednou za 14 dní. Výuka je zařazena pro třetí a čtvrtý ročník.
Doposud jsme měli výuku každý týden tři vyučovací hodiny, ale pouze ve třetím ročníku.
Vzhledem k tomu, že nový systém teprve zkoušíme, nelze doposud říci zda se osvědčí. Velkou nevýhodou bude především skutečnost, kdy nám výuka z organizačních důvodů odpadne a prodleva ve výuce se může protáhnout i na měsíc.
Ing. Benešová
SŠ informatiky Brno

Přiznám se, jsem ráda, za tento názor. Máme zde ještě jednu školu, která má FF 2 hodiny a podle jejch názoru je to dostatečné. my se přikláníme s Lukášem Hulou k názoru Jardy Fořta.

Fif učíme od roku 1993. Za tu dobu došlo ke snížení počtu hodin, přesunu do nižších ročníků i do formy nepovinného předmětu. Výsledkem jsou 2 hodiny týdně ve druhém ročníku, což považuji za nedostatečné a vede to k výraznému omezení činnosti firmy.
JF OA Písek

Fiktivní firmu máme ve třetím 1 hodinu a čtvrtém ročníku 1 hodiny týdně, což je pro jakoukoliv práci naprosto nedostačující. Dle nového ŠVP se hodinová dotace zvýší na 2 hodiny ve třetím i čtvrtém ročníku. Tak se moc těším.

Školy, které učí fiktivní firmy ve 2. ročníku, až na jedinou výjimku, pokračují nejméně ještě ve 3. ročníku. V takovém případě sami doporučujeme nevést první rok účetnictví, případně pouze daňovou evidenci.