Odeslat odpověď
Uživatelské jméno:
Předmět:
Tělo zprávy:
Vložte sem vaši zprávu, může obsahovat maximálně 60000 znaků. 

Smajlíci
:D :) ;) :( :o :shock: :? 8-) :lol: :x :P :oops: :cry: :evil: :twisted: :roll: :!: :?: :idea: :arrow: :| :mrgreen: :geek: :ugeek:
Velikost písma:
Barva písma
Možnosti:
BBCode je zapnutý
[img] je zapnutý
[flash] je vypnutý
[url] je zapnuté
Smajlíci jsou zapnutí
Zakázat BBCode
Zakázat smajlíky
Zakázat URL adresy v tomto příspěvku
Otázka
Kolik je na jedné ruce prstů?:
Odpoveď na tuto otázku je nutná pro rozlišení automatizovaných pokusů o registraci.
   

Přehled tématu - Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?
Autor Zpráva
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Přečetla jsem si vaše příspěvky a ráda se podělím se svým názorem. Zamýšlela bych se nad organizací pracovní doby, východiskem by mohlo být, samozřejmě tam, kde to je možné, aby na dopolední řízené činnosti chodily obě učitelky. Na odpoledne by se mohly starší děti spojit do jiné třídy. Mám s tím dobré zkušenosti, velmi se nám tento způsob osvědčil. Dle schoností dětí se dají aktivity různě modifikovat. Během škol. roku se skupiny hodně vyrovnaly. S těmi nejmenšími vlivem treninku chůze a pohyb aktivit jsme dosáhli výborných výsledků.V některých sebeobsloužných činnostech běžně vypomáhá i nepedagogický personál.
Za předpokladu, že bychom mohli porovnat práci v jiných zemích Unie, zmiňuji příklad Německa, kde děti mohou přicházet do Mš během celého dne, vždy ale pouze na určitý počet hodin. Samy mají možnost si vybírat aktivity a funguje tam běžně asistent pedagoga.
Možná by pomohlo i požádat o pomoc některé maminky na mateřské dovolené. Mám opět zkušenost, že taková forma spolupráce je velmi přínosná a rodiče tak mají možnost vidět naši práci a možnost se zapojit.
Větší děti 5-6 leté nebo s odkladem škol. docházky mohou některé řízené činnosti vykonávat i odpoledne, nemají ve většině případů potřebu odpoledního spánku.
Jako jednu z dalších možností bych poradila využití venkovních prostor, např. škol. zahrady,parku, lesa apod. k co největšímu množství činností. Omezí se tím hlučnost a menší děti si mohou během řízené činnosti starších dětí hrát.
Já sama jsem pracovala v době , kdy jsme měli povolenou výjimku a měli jsme 38 dětí ve třídě. Vím, že práce s velkým počtem dětí je obtížná, ale současný velký populační nárůst a neschopnost situaci řešit nám příliš možností nenabízí.
Současná situace ale nebude trvat dlouho a množství předškolních dětí se bude snižovat. Reálně se uvažuje o běžném zařazování dětí 2 letých, budou se muset měnit podmínky a upravovat programy výchovné práce.
Pro nás učitele to bude znamenat do budoucna změny v přístupu k výchovnému působení. Dá se očekávat, že smíšené třídy budou běžnější variantou uspořádání tříd.
Příspěvek Napsal: čtv 17. dub 2014 23:33:49
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Výborné video o metodě montessori:

http://www.youtube.com/watch?v=EsMjrdMM3h8

A ještě dokument o Marii Montessori:

http://www.youtube.com/watch?v=mAn4Gf97ZNk
Příspěvek Napsal: čtv 26. zář 2013 15:16:53
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
...ti mladší si hrají - činnosti jsou jednodušší k dennímu, týdennímu záměru. V září si vše zorganizujte, konzultujte s kolegyní. Je to fuška, nebojte se toho.
V krátkosti to snad ani popsat nejde, každá třída má jiné podmínky a dětské osobnosti.
Pro mne je základem rozmanitost nabídky činností u stolků i na koberci (skládání, stavění, stříhání, lepení, obkreslování tvarů,...) a možnosti i zájem každého dítěte, jejich zkušenosti a znalosti z domova... S předškoláčky pracujeme také při "zkráceném" odpočinku...
organizace + nabídka = výhra pro všechny
př. v lese: motivace společná, přibl. 10 min všichni, poté ve skupinách - nejmladší skládají stromy a houbičky ze stavebnice -připravují les, prostředňáci ve dvojicích puzzlový obrázek, předškoláci s učitelkou... pak předškol. samostatnou práci, věnujete se mladším, společná hra "v lese" - Na houbaře... Některé mladší okukuje starší a obráceně.
Také "staré" metodiky mají nápady, jsou platné i dnes.
Hodně elánu, Marta
Příspěvek Napsal: úte 17. zář 2013 5:18:45
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Poslední video s ročními dětmi s pomůckami montessori: http://www.youtube.com/watch?v=qVpBG6lb ... F594337BCF (komu nestačí k pochopení videa, bude se muset někam osobně zajít podívat).

Montessori je ale jen jeden koncept, který cíleně pracuje s heterogenní třídou. Heterogenní třídy MŠ a ZŠ jsou v integrované tematické výuce (Kovaliková), lesních školkách...

http://www.youtube.com/watch?v=NlnHVxJKEiM
Příspěvek Napsal: pát 13. zář 2013 19:39:58
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
:) nechápu, prosím přiblížit. Konkrétně. Jak pracuje třída s 28-mi různě starých dětí? Ty tříleté (já jich mám letos 10) určitě nesedí na jednom místě s pomůckou v ruce.
Příspěvek Napsal: pát 13. zář 2013 19:08:03
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Marie Montessori měla původně 50 dětí ve třídě (1907). V současnosti je tam tolik dětí, kolik umožňuje platná legislativa v dané zemi. O počtu dětí to rozhodně není. Jde hlavně o přístup k dětem a systém. Např. věkově homogenní třída v montessori funguje hůře než třída heterogenní.
Příspěvek Napsal: pát 13. zář 2013 8:52:44
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
A kolik dětí tvoří heterogenní třídu v Montessori školce?
Příspěvek Napsal: čtv 12. zář 2013 23:16:00
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
V MŠ je to stejné, jen je tam více montessori pomůcek a slouží k něčemu jinému (např. pomůcky pro smyslovou výchovu a praktický život nebo cvičení ticha), ale pomůcky na matematiku nebo psaní jsou tam také.

http://www.youtube.com/watch?v=JAfXCFFDvYw

http://www.youtube.com/watch?v=q-xK5vgrmBY

http://www.youtube.com/watch?v=rZLq5Uttq8M

Ovšem mnohem lepší je si tam zajít osobně... :-)
Příspěvek Napsal: čtv 12. zář 2013 22:54:38
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Radku,video základní školy je pěkné, ale mne by zajímala ukázka z heterogenní třídy mateřské školy.
Děkuji, hezký den, Marta
Příspěvek Napsal: čtv 12. zář 2013 15:34:31
  Předmět příspěvku:  Re: Heterogenní uspořádání tříd - ano či ne?  Odpovědět s citací
Pěkné video z heterogenní třídy montessori: http://www.youtube.com/watch?v=hugjvAE6 ... PgxZ6t0xog
Příspěvek Napsal: úte 10. zář 2013 14:38:50


Přejít na:  
cron