Je tu nový školní rok (září 2009) a já opět prožívám trauma - INVENTURY.
Práce učitelky mě moc baví, naplňuje, uspokojuje a vím, že ji vykonávám s plným nasazením. Učím na velké škole pro cca 800 žáků, dnes jich máme s bídou 200 (jsme sídlištní škola mimo město, zdroj žáků - jen sídliště, které stárne), místností je ale stále stejně ... a tak na mě letos padlo k inventurám zkontrolovat 13 místností, od některých nemám ani klíče a nemám do nich přístup.
Toto je věc, která mě na mé práci deprimuje a mám za to, že to není povinnost učitele.

Jak je to u Vás?

Kontrolujete si stoly, lavice, skříně (které stejně sami nesmíte přemísťovat, protože v případě úrazu se za Vás nikdo nepostaví, protože manipulace s nábytkem není vaše práce).
Respektovala bych, kdyby si učitel dělal inventuru pomůcek a drobného majetku, ale kontrolovat čísla stovek židlí, desítek skříní a stolů?

POLEDNICE
(neznámý učitel)

U tabule dítě stálo, šklebilo se náramně.
Čímpak asi učitelka ukáznit si troufá mě?

Řehoní se děcko drze učitelce v bledou líc
ať se jenom úča vzteká,ví, že vlastně nesmí nic!

Učitelce v hlavě hučí, chvějí se jí kolena,
když tu v umučené lebce bleskne veršík Erbena:

"Pojď si proň, ty Polednice!
Pojď, vem si ho upíra!"

Když tu dveře ztichlé třídy
kostlivý hnát otvírá.

Pod plachetkou - vždyť to známe - příšera se zjeví tu,
dříve rozjívená třída náhle stojí v zákrytu.

"Dej sem dítě!" zaburácí,
"Volala jsi? Tady jsem!"

"Volala jsem. Pročpak dítě?
Víš co? Raději mě si vem!

Ty si sbalíš děsné dítko - horší přijdou do školy!
A mne za zmizení žáka odbor školství osolí.

Mě si vezmi, Polednice, konečně tak najdu klid!

Kolegyně potvrdí ti, jak je těžké takhle žít!
Ať se kde chce, co chce, šustne, kdo je vinen ze všech zel?

Kdo je volán jako pucflek? Zcela jistě UČITEL!
Když si páťák místo džusu dá pořádný rumu lok,
na koho se ukazuje? Zanedbal to PEDAGOG!

Když vojáci na cvičišti nezvládají vlevo v bok,
kdo podlomil branné síly? Samozřejmě PEDAGOG!

Když se dívka zfetovaná vrhá z okna jako cvok,
v ruce láhev od čikuli... Kdo je vinen? PEDAGOG!

Když mládenci skotačiví vhodí chodce v říční tok,
kdopak za to zvěrstvo může? Jen a pouze PEDAGOG!

Když robátku v hloubi jícnu usídlí se streptokok,
kdopak může za absenci? Kdo je kárán? PEDAGOG!

Že děťátko v třetí třídě pohačá si druhý rok,
kdopak mu měl IQ zvýšit? Kdo to nezvlád? PEDAGOG!

Tak to vidíš, Polednice, škoda mluvit, hanba klít.
Proto radši mne si vezmi, ať mám jednou provždy klid!"

Polednice hlavu skloní, slza z oka skane jí.
Šeptá: "Nejsem kompetentní, zanech marných nadějí!"

Na pozdrav svým strašným hnátem učitelce zakývá,
chápe už, proč pro tu ženu, není příliš děsivá.

(Výše zmíněná pedagožka byla disciplinárně potrestaná za debatu s osobou podezřelého původu během vyučování a napomenuta za svévolné recitování K. J. Erbena, jenž není zařazen do osnov tohoto ročníku.)

Mír v duši.

Je to takové veršované doplnění článku http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/6551/CO ... LU.html/...

Ano, je to přesně tak, jak píšete. Učitelské povolání je posláním, tak ať žijí děvečky pro všechno. Onehdy jsem lepil na police v kabinetě papírky s nápisem Nosnost 80 kg. V kabinetě máme regály vyrobené podomácku partou truhlářů a tento nápis jsme povinni umístit na každou polici v každém regálu. Když jsem se na školení k tomu uspořádaném ptal, jak mám zjistit onu nosnost, abych tam nepsal bludy, bylo mi řečeno, že jsem snad schopen při svém vzdělání to odhadnout. Tak jsem se podíval dvakrát z okna a lepil a lepil.

Vybavuji si vtipnou prezentaci na konferenci tohoto portálu v Praze (ale určitě se mihla i v jiných městech). Popisuje tam v úvodu, co by vše měl umět učitel a čím vším by měl být. Po vyčerpávajících popisech došla prezentace k závěru: UČITEL MÁ BÝT SUPERMAN. Moc mne to pobavilo. I když to moc k smíchu není.

Jen abychom mezi těmi všemi jinými úkoly, funkcemi a akcemi nezapomněli učit!

Já myslím, že by bylo třeba opravdu omezit počet úředníků a úřadů. Ten zbytek, by pak nestihl vymýšlet tolik nepotřebných vyhlášek a ani by pak nemohl kontrolovat, zda se plní. A bylo by po problému. Takhle ta spousta osob musí vykazovat nějakou činnost, takže vymýšlí všelijaké nesmysly.

Hezký večer (i jinou část dne...), kdy sem zabloudíte a nakouknete nebo odpovíte. Co všechno má dělat učitel? Mne taky naše supermanská pozice rozesmála, až skoro k slzám...
Zatím jsem ještě "úča" a baví mne to, nezastírám, ale někdy mě "to okolo" tak ubije, že si říkám, že nevyhořívám, ale že ze všech sil doutnám...
Mám dotaz a prosím o radu. Musím jako učitelka neustále vybírat peníze od žáků? Vybírám kromě plateb za obědy naprosto každou položku, v realitě to znamená: např. platba dopravy na exkurzi - dostanu vzkaz od paní účetní, že platba je -celková částka- , já to rozpočítám na 1 žáka, potom na třídu (podle počtu zúčastněných žáků) a potom vybírám, vracím, rozměňuji, ztrácím se v různých obálkách, protože třeba vybírám za dopravu, sešity, za něco... a zapisuji do ŽK, přijala jsem, vrátila jsem a většinou jsou to korunové položky, ale ve výsledku potom běhám k paní účetní se značným obnosem a to vše v době před vyučováním nebo v době oběda, jindy nemám šanci do jiné budovy školy ani doběhnout, ani zastihnout paní účetní. Opravdu tohle všechno musím? A také potom schraňuju všechy příjmové nebo výdajové lístečky, ve kterých se vůbec nevyznám a děsím se, že mi někde nějaký bude chybět... Nebo mi vyjde částka na žáka 52,30,- Kč - kam to zaokrouhlím? Dolů a pak budu vždy doplácet nějakou tu kačku nebo nahoru a potom mi bude zase něco přebývat a co s tím? Koupit do třídy balíček piškotů a spravedlivě je rozpočítat dětem k svačině? Vždy si říkám, že radši nikam nepojedu, abych nemusela vybírat. A stejně jedu a vybírám...

Ahoj!
U nás pan ředitel rozhodl, že všechny finanční operace dělá účetní. Učitel pouze vybere peníze a předá účetní s podpisem žáků. Vše ostatní jde mimo něj. Najednou to šlo a fungovalo.

Pěkný den!

Nooo, zdá se, že to je další věc, o které nám na pedagogické fakultě jaksi opomněli cokoliv říct. Po více jak třech letech studia učitelství pro střední školy jsem si z fakulty odnesl poznatek, že budu jako učitel učit. Ještě tak zapisovat do třídní knihy. Škoda, no, kdybych neznal realitu, tak by mi to přišlo jako povolání snů.

Jinak za variaci na Polednici díky, dlouho jsem se tak dobře nepobavil. I když pravdivost a výstižnost je spíše k pláči.

Nejsem žádný odborník na legislativu ve škole, a tak přijměte jen můj laický názor aneb Jak to chodí u nás.

ad 1. Píšete, že vybíráte peníze za jídelnu. Tak to u nás máme ošetřené tak, že je jídelna "samostatným subjektem", takže žáci platí složenkami nebo převodem na účet jídelny. Vybírání každý měsíc je opravdu neúnosné a doporučuji, abyste se pokusila to prodiskutovat s ostatními učiteli a vedením.
Jinak peníze vybírám stejným způsobem, jak popisujete.
Snad jen - nevracím hned vše. Máme tzv. Třídní fond, kam rodiče přispěli určitou částku, která jde právě na takové ty drobnosti, pomůcky, drobné vstupné na akce... Vracím ihned částku za vstupné, pokud se žák neúčastnil akce. Ostatní údaje si pouze zaznamenávám a vyúčtování předkládám jednou za půl roku na třídních schůzkách k nahlédnutí.

ad 2. Tato drobná zaokrouhlení neřeším. Vlastně - asi jste narazila na špatného člověka v mém případě - sponzoruji svou třídu každou chvíli, např. odměny za soutěže apod. Když pak přepočítám fond za pololetí, urovnám rozdíly a jede se dál.
Možná to není úplně košer, ale problémy jsem ještě neměla.

Doufám, že se dočkáte i lepších/jiných odpovědí... Ráda si je přečtu také.