Dobrý den, můžete mi, prosím, poradit, zda existuje nějaký materiál, který by upravoval nebo doporučoval rozsah gramatiky angličtiny na ZŠ? V RVP ZV to není konkretizované, nemáme ve škole vystudovaného angličtináře a já si nejsem jistá, zda nemáme v švp gramatiky příliš mnoho. Děkuji. D. Lupačová

Dobrý den,jsem kvalifikovanou angličtinářkou a co se týká gramatiky angličtiny asi se stačí řídit požadovanou úrovní dle Evropského rámce pro cizí jazyky. Na konci 1. stupně by žák měl být na úrovni A1 a na konci devítky pak A2. Stačí se podívat na Evrospké portfolio a projít si všechny výstupy, které Vám naznačí jakou gramatiku děti pro vyjádření daných výstupů potřebují. My ve škole učíme podle učebnic Project, ve škole je to nastaveno na 3 díly ( začínám tam) , ale já když jsem dělala postup výše zmíněný ,jsem zjistila, že je potřeba i čtvrtý díl.
V časech po předpřítomný, min. průběhový, ale pak spousta jazykových funkcí. Opravdu nejlepší vodítko je ono zmíněné Evropské portfolio pro žáky mezi 11 - 15 lety. Je to oficiální dokument, kde se dají zjistit výstupy pro A1 i A2.

Přeju hodně zdaru ve výuce!

Heleno,
děkujeme za reakci.
Přidávám odkaz na Společný evropský referenční rámec pro jazyky.
Hezký den.

Díky za odpovědi.
Myslím si však, že by v RVP měla být gramatika uvedena.
Pro nás nevystudované angličtináře je to celkem problém- aby toho pro žáky nebylo příliš mnoho nebo naopak málo, zda je skutečně potřeba už na ZŠ předpřítomný čas,...

Přimlouvám se za předpřítomný čas. Bez jeho znalosti se přece nedá dost dobře v angličtině konverzovat! A navíc, když znám minulé příčestí, mohu obohatit svoji schopnost vyjadřování o jeho další funkce.
K Vašim obavám o přiměřené množství gramatiky - jak už bylo řečeno, učebnice Project je určitě velmi dobrým vodítkem.

Dobrý den,

také bych určitě předpřítomný čas nevyřazovala! Vyučuji angličtinu podle učebnice Way to win (nakl. Fraus) a žáci si jej osvojují již v 8.ročníku. Nejde ani tak o perfektní nacvičení, ale spíše pochopení proč a kdy tento čas zvolit - tedy pochopit systém a smysl časů v angličtině. V devítce se pak snažíme o aktivnější zapojování PP času do textů či konverzačních témat.