Ve
vedlejším fóru zazněla moc dobrá otázka:
Pavlína Hublová píše:
Co vlastně požadujeme po kvalitní učebnici?
Podněty k zajímavé práci? Procvičovací cvičení? Aby myslela na všechno?
První postřehy od Jany Blažkové:
Jana Blažková píše:
Kvalitní učebnice by měla mít dostatek různých typů úloh a měla by myslet na žáky průměrné, nadané i ty s problémy.
Což asi nejde vytvořit tak, aby učebnice měla i rozumnou cenu. Ideální je, když si učitel může vybrat tu, která mu vyhovuje a přidat k ní nějaké doplňkové.
Souhlasíte? Nesouhlasíte?
Co VY požadujete po učebnici? Proč používáte zrovna vaše učebnice?
