Každému je jasné, že naše školství není v nejlepším stavu. Zastánci staré koncepce tvrdí, že je to způsobenou reformou, zastánci reformy tvrdí, že je to způsobeno tím, že reforma ještě prakticky nezačala. Na konferenci SKAV se další cestě našeho školství vyjádřil Arnošt Veselý z Institutu sociologický věd UK v Praze. Jaký je váš názor na další vývoj ve školství? Co by se mělo udělat, aby se stav zlepšil?

Vybírám (vytrhuji) z Veselého: Návrh priorit
1.Výběr učitelů a jejich příprava a profesní rozvoj – přitáhnout nejlepší studenty (nebo aspoň nadprůměrné) na pedagogické fakulty;

Je to vůbec možné vzhledem k mizernému ohodnocení, pochybnému společenskému postavení a žádnému kariérnímu růstu?

Bez skutečné podpory celé společnosti to asi nepůjde. Ale která politická strana si skutečně vezme za své podporu školství? Znáte takovou? Hned jí dám hlas.

To byla rychlá diskuze. Ale je fakt, že není mnoho co dodat. Bohužel. Nadšení a erudice to všechno nespasí. Ale pan ministr se nám hezky chválí:-)

Učitelé mají takové společenské postavení, plat a kariérní růst, jaký si dokázali prosadit... No, spíš nedokázali - lékaři, policisté, soudci a další profese byli v tomto úspěšnější. Těžko se ale něco zlepší, když pro to učitelé něco neudělají! A nezdá se mi, že by učitelé něco v současné době dělali, aby se situace v budoucnu zlepšila. Takže v nejbližší době žádné zlepšení situace čekat nelze...

Lékaři jsou brutální vyděrači, kteří vděčí za úspěch trapné slabosti ministra a celé vlády. Kdyby na jejich místě byla nějaká "železná lady", seděli by teď někde v koutku a lízali by si utržené rány. Ale co se jim musí uznat, je obdivuhodná přímočarost: oni si prostě o ty větší prachy řeknou. Ale učitelé se naopak rádi schovávají za nějakou tu podporu "školství".

Pojďme tedy zmapovat, co ti úspěšní vlastně udělali. Lékaři a soudci mají např. profesní organizaci. Byla to ona, kdo sehrál rozhodující roli?

Souhlasím s tím, že iniciativa musí vzejít od učitelů. A je pravdou, že ti jsou v současné době frustrováni. A souhlasím se Zdeňkem: v jednotě je síla - a tu nemáme. Odborové organizace prakticky ve školství živoří, profesní organizace není. Takže: "Učitelé Čech a Moravy, sjednoťte se!!!"
Ale je zde ještě jeden problém: většina učitelů si zvykla na pohodlný život: odučit a jít domů. Vzdělávání (vlastní) je jim z duše protivné. (Omlouvám se těm, kteří jsou jiní, ale je jich málo.)

Pročetla jsem si prezentaci a s většinou věcí souhlasím. Až na to, jak přitáhnout do školství ty nejlepší. Co znamená být nejlepší(m)? není možné se teprve nejlepším stát? Jak to poznáme před příchodem na VŠ? Například systém přijímání učitelů ve Francii, tak jak je to popsáno v blozích, se mi ani trochu nezamlouvá. Myslím, že pokora (jak ji zmiňuje autor a se kterou hluboce souhlasím) je na místě i tady.

Ano, lékaři mají silné lékařské odbory i profesní komoru - učitelé nemají ani jedno... Navíc dost často veřejně nadávají na své kolegy - např. učitelé ze středních škol na ty ze ZŠ, učitelé I. stupně na ty z II. stupně a naopak. Jednota v nedohlednu