V RVPZV se píše...Vzdělávací obsah oblasti Člověk a zdraví prolíná do ostatních vzdělávacích oblastí, které jej obohacují nebo využívají (aplikují), a do života školy.

Z tohoto vyplývá, že předmět Výchova ke zdraví je možné realizovat rozmanitým způsobem.

Jak jste to vyřešili u vás ve škole?
Vyučujete předmět samostatně? Jako součást jiných předmětů? V jakém ročníku? Jaká je časová dotace?

Fórum výchovy ke zdraví XIII, tak se jmenuje odborný seminář, který si klade za cíl zvýšit kvalifikovanost učitelů v tomto oboru. Témata jsou opravdu pestrá. Po přednáškách a prezentacích budete moci pracovat ve vámi zvolených sekcích a také diskutovat o novinkách a zajímavostech ve výchově ke zdraví.
Budu ráda, když nám sem přinesete zprávu, jak se výchově ke zdraví daří v našich školách.

Dobrý den,
dnešní článek na internetu nebyl nikjak zvlášť potěšující. Píše v něm, jak nám děti tloustnou a nesportují. Dokonce se prý lékaři přimlouvají za hodinu tělocviku navíc.

Řešíte toto nějak u vás ve škole? Máte například zvlášť vymezenou hodinu výchovy ke zdraví?

U nás na škole máme předmět výchova ke zdraví od šestého ročníku do osmého ročníku, jednu hodinu týdně. Snažili jsme se posílit hodinovou dotaci Tv, ale to se nakonec podařilo jen ve třetím ročníku, takže tam mají děti tři hodiny týdně. V ostatních ročnících jen dvě.

U nás mají tři hodiny TV šesťáci a sedmáci mají samostatnou hodinu Výchovy ke zdraví

Ahoj,
Vzdělávací obor Výchova ke zdraví přináší základní poznání o člověku v souvislosti s preventivní ochranou jeho zdraví. Učí žáky aktivně rozvíjet a chránit zdraví v propojení všech jeho složek (sociální, psychické a fyzické) a být za ně odpovědný. Svým vzdělávacím obsahem bezprostředně navazuje na obsah vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. RVP - ZV

Má tomu rozumět tak, že v šestém ročníku jste integrovali Výchovu ke zdraví do TV a v sedmém ji učíte samostatně?

Přesně tak
A v osmé třídě je učivo integrováno do přírodopisu

Dnes jsme celý pedagogický sbor a vedoucí školní jídelny absolvovali vzdělávací akci 7A - 7x o alergiích a astmatu pro školy (akreditace MŠMT Č.j. 14 045/2009-25-275).
Projekt reaguje na stále vzrůstající počet alergických onemocnění a astmatu, nabízí odborné a metodické postupy k řešení této problematiky.
Počet alergických dětí se uvádí 32% (v roce 2006).
Poučné, praktické, návodné, možnosti aplikace do vzdělávacího programu...

doplním odkaz http://www.cipa.cz/7A

Inspirace ze zahraničí: Teaching ideas: Being Healthy. Kliknutím stáhnete PowerPointovou prezentaci v angličtině!
Jak se učí (a diskutuje) s dětmi při výuce o zdraví...

Další najdete zde.