Dobrý den,
na ZŠ, kterou syn navštěvuje vyměňuje paní učitelka hodinu pracovní výchovy za hodinu matematiky. Hodinu pracovní výchovy jim však nijak nenahradí. V minulém roce (především ke konci školního roku) se to, podle tvrzení syna, stávalo velmi často. Na dotaz žáků, proč to tak je, prý odpověděla, že o hodiny matematiky přišli kvůli výletům a různým akcím a matematika je přece důležitější než pracovní výchova. Letos došlo k výměně hodin již ve druhém týdnu školního roku. I když zatím nevím, zda je tvrzení syna pravdivé či nikoliv, chci se zeptat, jestli takto vyučující může postupovat. Podle mých dosavadních informací, musí být prý ve školním roce u každého předmětu zachován určitý minimální počet hodin. Děkuji za odpověď.

Děkujeme za dotaz! Budeme se snažit získat odpověď. Prosíme ostatní o reakce.
Jen se ještě zeptám: chodí váš syn na běžnou základní školu nebo na speciální?

Syn chodí na běžnou ZŠ.

Rámcový učební plán (dále též RUP) tvoří organizační a legislativní oporu při uplatňování principů Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (dále též RVP ZV).
RUP poskytuje školám např. informace k dodržení minimální časové dotace pro jednotlivé vzdělávací oblasti (obory), dodržení maximální a minimální týdenní hodinové dotace pro jednotlivé ročníky, využití celé disponibilní časové dotace v souladu s doporučeními uvedenými v poznámkách k RUP i dodržení celkové povinné časové dotace pro 1. a 2. stupeň. Především naplnění zákonné maximální a minimální týdenní časové dotace je pro konečnou podobu učebního plánu ve Školním vzdělávacím programu (dále též ŠVP) limitující.
Školní učební plán (dále též ŠUP), na rozdíl od rámcového, stanovuje u každého vyučovacího předmětu časovou dotaci v jednotlivých ročnících a celkové součty časové dotace v každém ročníku.
Podstatné je, aby byly dodrženy požadavky, které uvádí RUP.

RVP ZV uvádí:
(viz příloha)

Školský zákon i RVP ZV implicitně předpokládají, že učební plán nebude vždy naplněn v plném rozsahu pro každý týden v rámci období školního vyučování. Jde o státní svátky, dny ředitelského volna i další školní akce předpokládané
školským zákonem, případně RVP ZV a uvedené v ŠVP (lyžařské kurzy, exkurze a výlety, projektové dny).
Odpadnutí vyučovacích hodin v důsledku akcí pořádaných v souladu s ŠVP tedy nelze považovat za rozpor s učebním plánem. Tyto případy by měly být v třídní knize zřetelně označeny (s uvedením toho, co bylo náplní jiné akce - třídní kniha má obsahovat průkazné údaje o průběhu vzdělávání).
Vyučovací hodiny odpadají i z nepředpokládaných důvodů - např. nemoc učitele.
V ideálním případě by měl ředitel školy zvážit rozložení výuky a i v případě, kdy některý předmět odpadá opakovaně a učinit příslušná opatření či úpravy rozvrhu hodin v dané třídě, aby bylo vzdělávání vyvážené a organizace výuky neměla dopad na jeho cílový obsah.
V praxi je nutné zohlednit konkrétní podmínky školy/třídy. V řadě případů je naplnění učebního plánu na 100 % nemožné.

Doporučila bych informovat se na vzniklou situaci, poté ji probrat s třídní učitelkou, popř. pak sjednat schůzku s ředitelem školy. Možná to není tak "horké", jak to vypadá.

Děkuji za odpověď.