Nikdo se nediví, že děti v první třídě učíme psát tužkou na papír. Ale proč v době, kdy mnohem více textů vzniká z klávesnice, než z tužky nebo pera, neučíme děti coby základní gramotnost právě tu klávesnicovou? Děti velmi rychle získají špatné návyky, píší "všema dvěma", na středních školách je pak už pozdě na odstraňování zlozvyků. Tam už by se přece mělo psaní dávno jen využívat, a to nejen pro psaní seminárních prací, projektů, atd., ale pro všechny oblasti žákova školního i osobního života při práci s počítačem. Nejde jen o efektivnost, ale i o to, že při nesprávném psaní, tj. při hledání písmenek, ztrácí žák také myšlenky, nejen čas.
http://www.zav.cz
