Co se problémů s mobily týče, nejpalčivějším problémem je nahrávání učitelů během hodin. Je zajímavé však sledovat, kterých učitelů se tento problém dotýká nejvíce. Na naší škole se "obětmi" stávají nejčastěji kolegyně disponující "pisklavým" hlasem, jež se snaží takto získat si autoritu a respekt studentů. Já se tyto situace snažím řešit s nadhledem a vtipem. Nedělat z toho melodrama. Nedopustit, aby se dotyční studenti dostali do centra dění a získali tolik vytouženou pozornost. Zvládne-li učitel celou situace s lehkostí a trefně studentův atak odrazí, docílí pro daný moment žádoucí ostrakizace "kameramana" zbytkem skupiny.

U vás jste přece zvyklí na kamerový systém, takže jeden záznam navíc už nehraje roli. Že?

Jakube, omlouvám se, ale potřebuji si to usadit. Jestli tomu dobře rozumím, načal jste tu téma o nahrávání učitelů žáky (do mobilů). Máte s tím vy osobně zkušenost? Možná bychom se mohli pokusit shromáždit rady, nápady, snad i varování. Podotýkám, že jsme tu i proto, abychom si navzájem pomohli s úplně konkrétními případy.
díky!
Lenka

Zákaz používání mobilů během celého vyučování. To je jediný lék. A moc by nám pomohlo, kdyby se tento zákaz objevil v zákonu.

Ano, osobní zkušenost s tím mám také. Byla to taková vlna, která v podstatě zasáhla celý učitelský sbor. Přístupy učitelů k této problematice byly různé - od poznámek, křiku a "vyhrožování" rodiči a důtkami až po pokusy o zabavení mobilu. Samozřejmě že vše neúspěšně - mobil zabavit nelze, technicky nadané děti navíc stihnout během mžiku smazat vše, co nahrály... Šel jsem na to jinak - zaprvé, učitel si musí být jistý v kramflecích, být na hodinu skvěle připraven. Nedát tak žádnou záminku pro natočení "poutavého" videa. Dokonce jsem žákům i sám nabídl, že můžem experimentálně některé hodiny natočit a pak společně rozebrat a probrat. Jakmile se něco stane legálním, přestává to bavit... Ovšem nechá-li se vyučující příliš unést, rozčiluje se a křičí, toť opravdu skvělý materiál pro zveřejnění na webu... Samozřejmě to není zrovna koncepční řešení. Takže učitelé napříč všemi předměty začali tu a tam s žáky diskutovat na téma soukromí a jeho narušování, "big brother", důsledky ztráty soukromí...No prostě taková cílená masáž. Docela se nám tento nešvar podařilo eliminovat. Vždy se samozřejmě najde někdo další, kdo to zkusí. Ale s tím sï iž poradíme.

Zvyklí nejsme, ale pravda je, že máme ve škole i tzv. "problémové" žáky z "nižších" sociálních vrstev. A tam je třeba nasadit kromě všeho, co má ruce a nohy i techniku. Samozřejmě, lidský přístup, vysvětlování, trpělivost a vcítění se, ok. Beru. Někdy ale bohužel jinak nejde. Netěší nás to, ale nic jiného nám nezbývá. Je nás málo, nemůžu mít každou přestávku, mimochodem máme velice krátké pauzy, všechny učitele na chodbách. Kdy se budou připravovat na další hodinu, kdy si dojdou WC apod. Takže takový kompromis. Navíc kamery zabírají pouze klíčové prostory - šatny, před školou a hl. chodby. Také bych rád malou školu někde na vsi, v souladu s přírodou a nezkažené děti. Ale i tito žácizde jsou a my s nimi musíme pracovat.

Dobrý den,
souhlasím s panem Jakubem. Také jsem žákům umožnila nahrávat své hodiny do mobilu (byla k dispozici i kamera) - za jistých pravidel (např. při práci ve skupině byl jeden člen skupiny kameraman), diskutovali jsme nad záběry i nad samotnou prací "kameramana", vyhodnocovali reakce nejen žáků (shodli jsme se na tom, že většina žáků se chovala mnohem lépe než v běžných hodinách - proč?). Pravda, byli to "jen "páťáci", ale ztratili chuť natáčet "načerno". Připomínám: Zakázané ovoce nejvíc chutná!!!
Dana

Ano, je to skutečně tak. Práci s kamerou jsem uplatnil nejvíce v hodiách rétoriky, kdy jsme pak společně vyhodnocovali nejen jazykový projev, ale postoje mluvčích apod. Ne restrikce v podobě zákazů, nikdy totiž mobily nevymýtíme, ale spíše jít cestou opačnou. Jsou totiž i tací žáci, kteří si přinesou i lístečekod maminky, že z naléhavých rodinných důvodů (více či méně závažných) musí mít ten mobil u sebe v lavici. Ano, zní to dost divoce, ale i takové pokusy tu máme. Takže shrnutí - ne zákaz, ale nastolení jasných pravidel hry. Děti jsou přece hravé, snadno je utáhneme...

Přemýšlím poprvé: jak by se postupovalo při porušení takto postaveného zákona? Kdo by tento "přestupek" řešil? Ředitel by povolal policii? Kdo by byl potrestán? A jak? Na základní škole máme nezletilé, tudíž by "trest" padl na rodiče. Obávám se, že by toto opatření přineslo opět velké zvýšení byrokracie a administrativy, zejména pro ředitele či jiné - pověřené pracovníky škol (a kdy budeme učit???).
Přemýšlím podruhé: mám pocit, že hodně škol řeší tento problém ve svém školním řádu (a myslím, že je to dobře). Jenom asi záleží na tom, jak všichni pracovníci školy s tímto vnitřním předpisem pracují a jak jej dodržují.
Dana

Dobrý den,

uznávám, že užívání mobilních telefonů v hodinách je opravdu palčivé téma, na jehož řešení se učitelé a studenti nejspíš neshodnou.
Moc se mi ale líbí ten nápad s užíváním kamery či jiných forem záznamů cíleně. Možnost dál pracovat se záznamem, nečemu se při tom naučit a zároveň si zablbnout...
Myslím, že je to chytré
Ovšem co s těmi, kteří mobil užívají jako hračku k hraní her, stahování na netu nebo posílání sms v hodinách. Ty natáčení kamerou neodradí. Jejich potřeby jsou jiné.
Já jsem pro jasná pravidla kdy jak je v hodině možno užít mobilní telefon a za porušení musí následovat sankce. To jaká bude bych nechala na fantazii samotného vyučujícího, protože neustálé dávaní poznámek nikam moc nevede. Brzy vůči němu otupí jak žák tak i rodiče.
Domnívám se, že je třeba najít jiné formy trestu.