To by snad stačilo. Šarlatánství každým coulem...

Zkuste odkazy z článku Bludný balvan projektu financovanému z Evropského sociálního fondu.

Dobře se odsuzuje něco, co jste si nevyzkoušel. Já to vyzkoušela pro svoji třídu, kde jsem měla velké problémy a moc mi to pomohlo ve zjištění příčin špatných vztahů ve třídě.

Podobné anonymní texty mají v diskuzi nulovou vypovídající hodnotu.

Hezký podvečer,

dovolím si připomenout: jde-li nám vskutku o věcnou debatu - a jít by mělo - pak se prosím držme několika doporučení. Nemůžeme k nim nikoho nutit, ale debatě zvláště na taková témata, jako jsou Barvy života, prospěje, jestliže:
- můžeme diskutovat s neanonymními osobami,
- snažíme se o podloženou argumentaci.

Jedině tak si můžeme vyměňovat velmi různé názory, které lze i respektovat. (Jinak si odneseme asi jen naštvání ).

Díky za vstřícnost!

Nemyslím, že je takovým problémem anonymní hlas - i jméno přece může být vymyšlené nebp cizí. Problém je spíš v tom, že takováhle diskuze nemá smysl. Škola (učitel) přece nemá volit psychologickou metodu a objednat si její uplatnění - škola má najmout odborníky, zadat problém a odborníci zvolí vhodnou metodu řešení. Necháme-li stranou vůbec kvalitu Barev života, pak je třeba zvažovat dva problémy: 1. Firma, která Barvy života nabízí nepoužívá žádnou jinou metodu. 2. Již jsem zde upozornil na fakt, že metodu zcela zřejmě aplikují a vyhodnocují na škole i osoby postrádající odbornou kvalifikaci. Může škola např. najmout natěrače, který používá vždy jen jeden druh barev a je vyučený zedník? I kdyby byly výsledky skvělé, lze takto nakládat se školními penězi?

Asi takhle - někdo si nechá udělat osobní horoskop, někdo Barvy života. A někdo zadá firmě, aby mu udělal horoskop pro celou třídu, učitelský sbor nebo školu

Dobrý den,na naší škole má též proběhnout testování metodou Barvy života.Nelíbí se nám, že jednotiví učitelé budou testováni pod svým jménem, ne anonymně jako celá skupina. Tento způsob se nám jeví velice neetický s možností zneužití a je v rozporu s Evropským kodexem etiky, kde se hovoří o respektování osobních práv a důstojnosti jednotlivce a o svobodném rozhodování klienta před psychologickým vyšetřením. Po přečtení zprávy předsednictva UPA ČR , k metodě Barvy života nemáme důvěru. http://www.upacr.cz/index.php?lng=cs
/vyjádření ODBORNÍKŮ k této metodě/

Dobrý den, před třemi lety u nás na škole proběhlo testování touto metodou. Nechala jsem testovat všechny třídy, pedagogický sbor - ne jednotlivé učitele, a sama na sebe jsem si nechala testování provést taktéž. Byla jsem velmi překvapená, co vše na nás barvy prozradily. Konzultant mi vlastně pouze potvrdil to, co já sama už věděla - klima pedagogického sboru, klima jednotlivých tříd, jaký předmět mají žáci v té které třídě rádi atd. A hned jsem si uvědomila, který učitel jaký předmět učí. Na moji osobu jsem se dozvěděla věci, o kterých jsem věděla, ale i další, které jsou skryté(některé jsem si vzala za své).
Tolik mé zkušenosti s testováním prostřednictvím Barev života.

Je to šarlatánství - což jen dokazuje nezávislý kritický posudek UPA (Unie psychologických asociací)vyhotovený našimi předními odborníky v oboru na základě materiálů dodaných autory metody. Stanovisko viz zde
http://www.upacr.cz/index.php?lng=cs
Prosím vyhýbejte se této metodě, protože jí můžete děti ve škole poškodit!