Je to vždy obohacení a "naštěstí"?
1. Měl jsem možnost navštívit různé waldorfské, montessori či jiné alternativní školy (třídy) a vždy jsem to přijímal jako určité obohacení - alternativa ukazuje jinou možnost školní práce. Vřele doporučuji. Nikoho ovšem nelze nutit, aby se s určitou alternativou identifikoval. I rodiče mají svobodu volby se rozhodnout, zda své dítě například do waldorfské školy dají.
2. Za slůvkem "naštěstí" si stojím. Pluralita názorů patří k demokracii.
3. Na Rudolfa Steinera a jeho antroposofii jsou názory různé. Na zákazu jeho pedagogiky se vzácně shodli nacisté a komunisté.

Rodiče mají i tu svobodu dát dítě do waldorfské školy a nevědet nic ani o Steinerovi ani o antroposofii. K různosti názorů na antroposofii: Můžete uvést jméno nějakého jejího současného zastánce, který je váženou a uznávanou osobností - třeba teologa, filosofa ?

Východiska waldorfské pedagogiky jsou z materialistického hlediska zcela kontroverzní. Rovněž křesťanští teologové mají výhrady. To však neznamená, že Steinerovy myšlenky nejsou dnes stále živé. Jejich síla nespočívá v odkazech na názory autorit, nýbrž v podpoře velkého množství zaujatých učitelek a učitelů. O rozvoji waldorfských škol ve světě se můžeme přesvědčit třeba zde:http://www.waldorfschule.info/de/schulen/waldorfschulen-weltweit/index.html. Pro zajímavost: Absolvent WŠ Saratoga Springs v USA vedl úspěšný studentský tým zapojený v kosmickém výzkumu.
U nás stojí za pozornost, jak se ze 40 let ostrakizovaného směru stal základ pro koncepci škol od mateřské až po střední.

Odkaz na "podporu velkého množství zaujatých učitelek a učitelů" jde ovšem použít i k pochvale nacistického školství za Hitlera. Nejde přece jen trochu o to, co vlastně Steiner hlásal? (Mimochodem americký kosmický program vlastně vedl Werner von Braun. Úspěchy v kosmu mohou mít asi velmi různý základ.)

Dobrý večer,

náhodou čtu Vaši diskusi a zkusím přispět: v oblasti hudby je u nás velmi známým zastáncem anthroposofie ve výuce hudební skladatel, pedagog a interpret Josef Krček. Nedávno vyšla jeho kniha o muzikoterapii a principech této duchovědy. Myslím, že pro umělecké oblasti je tento přístup namístě, obohacuje naše i dětské vnímání, imaginaci, vnáší duchovní a mravní rozměr do našeho žití. Prošel jsem několika jeho kurzy a nemám žádné nagativní postřehy, ba naopak. Radost z hudby, z umění, porozumění mezi lidmi.

Paní moderátorka nás žádala o uvedení přínosných principů waldorfské pedagogiky: Citát Rudolfa Steinera: Dítě v úctě přijmout, v lásce vychovávat, ve svobodě propustit. Krásné motto pro školu i pro učitele. To jsou obecné principy pro každého.

Tedy paní Slejšková,
je neuvěřitelné, jaký děláte z portálu RVP svým příspěvkem bulvár. Pokud chcete něco soudit, měla byste to alespoň trochu znát. Běžte se do nějaké waldorfské školy podívat, zeptejte se proč dělají některé věci tak jak je dělají, podívejte se na nějaké statistiky (třeba úspěšnosti při přechodu na gymnazia - v Praze 35-45% oproti 12% průměru), všimněte si třeba geometrického nárůstu nových waldorfských škol ve světě v posledních 30 letech. Nebuďte tak plná předsudků. Nevycházejte jen ze zdroje "jednapanípovídala".

Mám trošku problém s názvem tohoto diskuzního fóra. Proč se třeba nejmenuje neutrálně a věcně "Jaké jsou vaše zkušenosti (názory) s waldorfskými školami?"

Moje zkušenosti jsou pozitivní v tom, že jsem zažil hodiny eurytmie (tou jsem nadšený), líbí se mi výzdoba tříd ve waldorfské škole, povídání s učiteli waldorfských škol, epochové sešity waldorfských žáků a velmi oceňuji, že výuka má duchovní rozměr, což postrádají běžné školy, tzv. tradiční. Více o waldorfských školách lze zjistit z webu http://www.iwaldorf.cz

Své děti bych ale dal do školky i školy, kde se učí podle pedagogických principů Marie Montessori. Ta mě totiž zaujala ještě mnohem více

Jedním z jejích principů je "pomoz mi, abych to dokázal sám" - to je moc pěkné, ne?

Díky za reakci - jen škoda, že jste se nepodepsal/a, hovořilo by se nám lépe.
Prosím, podívejte se na první příspěvek v této diskusi - pochopíte, že jde o citaci z příspěvku paní Ventové, který se objevil v jiném vlákně a sem byl přesunut, protože do tématu nezapadal. Tím vzniklo téma nové - námět vnesl uživatel těchto diskusí.
Toto téma ani jeho název nijak nesouvisí s tím, co si o waldorfských školách myslím já, ani to není moje práce zde ve fórech, moje práce je moderátorská .
Pěkný den.

To proto, Radku, že jsem použila citaci z příspěvku paní Ventové, viz první příspěvek v tomto tématu.
Zdá se, že téma budí emoce, což je vlastně dobře - ukazuje se alespoň, že nás zajímá.

Ostatně klidně můžeme hovořit o tom, jaké máte zkušenosti s waldorfskými školami a jaký na ni máte názor - proč ne . Vnímala jsem, že téma je o tomtéž.
Hezký den.