A opět připomínám Výkladní skříň škol GUG.CZ.

Pěkný den, děkuji za výkladní skříň. Nevěděla jsem, že něco takového existuje. Na stránkách pracuji, naplno bych je rozjela v září. Najdou se tady další lidé, kteří mají své třídní stránky a pochlubí se nám? Nepochybuji o tom, že se máte čím chlubit, tak do toho!

Uvažovala jsem PROČ si vlastně učitelé zakládají třídní webové stránky? Co je vede k tomu, že opět ukrojí čas ze svého soukromého života a věnují ho práci?
Co očekáváme (my učitelé)/očekáváte (milí rodičové) od třídního webu a nenalézáte na webu školním?

Chápat třídní webové stránky jako cosi navíc, je velmi nesprávné. Stejně jako školní web prezentuje školu, třídní zase třídu. Měl by ale být nedílnou součástí výuky. Již jsem zde zmiňoval, že může fungovat jako portfolio publikovaných výukových výstupů. Nejjednodušší způsob, jak toho dosáhnout, je zřídit třídní blog, pro jednotlivá témata wiki, pro delší činnost síť Ning apod. V okamžiku, kdy budou žáci i mobilně online, je třeba počítat se zřízením zpětného kanálu, s jěhož pomocí budou učitelé připraveni kdykoli pomáhat řešit výukové problémy.
Vím, co si myslíte, ale jinudy cesta nevede! Přečtěte si třeba toto: Donedávna nemyslitelné je dnes běžné! - http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2422, Den Země v prostředí 1:1 - http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2463 nebo Technologiemi posílená individualizace výuky - http://www.spomocnik.cz/index.php?id_document=2479.

Děkuji za cenné rady a inspiraci z tohoto portálu.

Dobrý den, Moniko .. na vaší nesmírně vesmírné cestě možná uplatníte inspiraci z WIKI a z Kosmické cestovní kanceláře Proxima

Hanko, moc děkuji! Dobrý nápadů není nikdy dost.

Ahoj MOniko,
dal jsem si tu práci a podrobně jsem prošel stránky Vaší třídy a musím říci, že se mi moc líbí. Zpočátku jsem si myslel, že je to spíše jen taková prezentace. Jak jsem se ale dále probíral obsahem a objevil stránku o hodnocení, ve které rodiče seznamujete se způsobem hodnocení a pak i možnost Vám napsat, jsem pochopil ten velký potenciál, který takové stránky mají. Jasně nabízíte rodičům spolupráci. Je to praktické naplnění toho, co se suchopárným jazykem popisuje ve vyhlášce 15/2004 jako kritérium dobré práce školy (v tomto případě Vaší): [i]podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů ..... atd.[i]
Je to velmi inspirativní. Setkaly jste se při svém "brouzdání" s nějakou pěknou webovou stránkou třídy?
Máte i vy ostatní své stránky? Podělte se s námi o vaši zkušenost. Pomohly třídní stránky zlepšit spolupráci s rodiči? Jak "své" stránky přijímají žáci? Jak je využíváte ve své práci?

Milá Moniko,
poprvé jsem prošla Vaše stránky a usoudila jsem, že ještě nejsou naplněné. Klikla jsem na Novinky - Hodnocení žáků a tam prázdná stránka s textem Pro rodiče.
Vrátila jsem se zpět a zkusila jsem další novinku - stejné.

Teprve napodruhé (po vzkazu Jendy Z.) jsem se proklikala dále.

Oceňuji, že jste se vrhla do práce navíc (ano, ještě to opravdu není úplně obvyklé, aby měla každá třída své stránky), nicméně by případný rodič mohl zbloudit stejně tak jako já. Nebylo by možné to nějak zjednodušit?
Jedním kliknutím se dostat přímo na článek?

Další příklad:
Kliknu si na novinku Co se ti líbilo v archeoskanzenu v Modré - a jak dál? Opravdu je třeba proklikat celou naznačenou cestu?

Držím palečky v neustálém vylepšování Vašich stránek.

Dobrý den, děkuji Jendovi i Pavlíně za reakce. Vážím si jakéhokoliv hodnocení. Mít třídní stránky je práce navíc, ale baví mě to, jinak bych do toho nešla. Jak mi napsala jedna moje nová prázdninová kamarádka (taky nyní učitelka prvňáčků) "ušila jsem si na sebe bič". Zatím si to nemyslím. Když je dobrá technická struktura, jde to zvládat. Jen je třeba si dopředu vše dobře promyslet (proč mít stránky, jaký budou mít obsah, zda člověk bude stíhat je aktualizovat apod.). V naší třídě neděláme nic mimořádného a mezi námi jsou mnozí kreativní učitelé, kteří sice nemají své třídní stránky, ale učí skvěle. Já chápu třídní stránky i jako jednu z možností ukázat rodičům, co děláme a zároveň vytvářet dobrou spolupráci a dobré vztahy v naší třídě. Ne všichni však mají doma počítač a přístup k internetu. Takže třídní schůzky, konzultace a písemná komunikace (kontaktní deník) je v naší škole předností.
Pro Pavlínu i ostatní: už by to klikání mělo být jednodušší. Řešení bylo nalezeno. Hurá!