Co kdybychom si připoměli a popsali v čem chceme vidět tu interaktivitu tabulí? Možná by to diskusi pomohlo.

Interaktivní "tabule", tedy klasická s projektorem nebo velkoplošná obrazovka, se může používat několika způsoby:

1. jako polohovací zařízení (tedy jako tablet) bez jakéhokoli speciálního software,

2. jako elektronickou "křídu a tabuli", kdy kreslíme a vpisujeme poznámky buď na prázdnou plochu, do statického obrázku, do prezentace nebo běžící aplikace (ať už výukové nebo obecné),

3. pro ovládání interaktivní lekce vytvořené speciální aplikací (SMART Notebook, Activ Inspire atd.), zde bych rozlišil využití vlastních interaktivních lekcí a využití profesionálních produktů.

4. v kombinaci s dalšími pomůckami jako jsou odpovídací zařízení všeho druhu (SMART Response, ACTIVote atd.).

Samozřejmě každý způsob užívání se obvykle kombinuje s těmi předcházejícími.

To první zvládnou i nejlevnější senzory a prakticky všichni kantoři s využitím "klasických" výukových aplikací, běžných prezentací a běžných ostatních aplikací (tedy i i-učebnic). Téměř stejnou funkcionalitu ale může zajistit i výrazně levnější bezdrátový tablet (samozřejmě v kombinaci s PC a projektorem), se kterým se kantor může pohybovat po třídě.

A také bych rozlišoval interaktivní lekce sloužící jen pro pro prezentaci látky a pak ty, které jsou určeny pro zapojení žáků.

Díky. Zřejmě jste odborník a IT používáte. Ale já (a možná i další) bych stejně ještě potřeboval popsat speciálně tu "interaktivitu" a vysvětlit v čem se výuka posune a zkvalitní právě pomocí ní. Můžete mi to vysvětlit? Předem děkuji.

V jednom z předchozích příspěvků jsem označil interaktivní tabule za fetiš. Myslíte si, že jsem skutečně ten pravý pro vysvětlování "interaktivity"?

Pro mne jsou interaktivní tabule nebo dotykové velkoplošné dotykové obrazovky moderní technické výukové pomůcky, nic víc, nic míň, které mají pro výuku spolu s dalšími informačními a komunikačními technologiemi analogický význam, jaký mají moderní informační a komunikační technologie v životě.

Osobně bych vyzdvihla několik kladů, které mě těší (a můžeme pouvažovat, nakolik jsou opravdu "interaktivní"):

• nemám moc kvalitní písmo... a protože učím v 1. třídě, vyhovuje mi, že mohu texty psát na klávesnici v odpovídající kvalitě;
• zvětšování a zmenšování obrázků podle potřeby... není problém si připravit víc obrázků a pak podle průběhu hodiny využít jen některé;
• ve spojení s vizualizérem nemám už problém s ukázkou práce s pomůckami (kolečka, peníze apod.) ani s popisem, jaké cvičení se nyní bude dělat (vím, problém elementaristů, ale VELKÝ);
• využití výukových programů (ano, Janku, LANGmaster opravdu nemám) a didaktických her z internetu... všichni žáci mohou postupně u tabule pracovat, jejich práci vidí celá třída;
• možnost kdykoli reagovat na vývoj hodiny vyhledáním obrázků, filmů na internetu nebo využití propojených programů, např. Google Earth (dokonalá představa světa pro žáky).

Asi to není vyčerpávající seznam, ale pro začátek by to mohlo stačit. Co z toho považujete za "interaktivní"?

Tohle asi není to pravé "interaktivní"
Jak to souvisí s "interaktivitou"?
Vizualizér je taky něco samostatného...
Tak na tohle je interaktivní tabule dobrá.
Tohle se dá s jakýmkoli počítačem s projektorem nebo velkým displayem, k tomu tu interaktivní tabuli taky nepotřebujete.

Díky za drsný rozbor
Hmm, musím na sobě pěkně popracovat...

Zdá se, že musíme dále hledat, co za aktivity s žáky lze považovat za interaktivní a co se hodí právě pro interaktivní tabuli.
Něco zde již v diskusi padlo, a co dál?

Tak si to nejprve zkusme trochu rozdělit:

1. interaktivní tabule nebo interaktivní obrazovka
2. další interaktivní periférie (tablet, hlasovací zařízení, dotykový display a další)
3. intraktivní aplikace (či program)
4. interaktivní výuka
5. interaktivní aktivita

Začnu tím prvním, tedy interaktivní tabulí nebo modernější velkoplošnou interaktivní obrazovkou: to je zařízení, které pracuje jako tablet (heslo na Wikipedii http://cs.wikipedia.org/wiki/Tablet). Ovládání je podle buď prstem nebo perem, případně obojím. Použití tohoto zařízení může být různé (trochu to ale zjednoduším):

• jako myši
• jako "pisátka" přes běžící aplikace (můžeme zvýrazňovat, vpisovat atd. do výukových i ostatních aplikací)
• jako tabule (píšeme na prázdnou plochu a napsané můžeme ukládat)
• s použitím speciálních výukových aplikací pro interaktivní tabule (FRAUS, Terasoft a další)
• s tvorbou lekcí ve speciálních programech pro interaktivní tabule (SMART Notebook, ActivInspire a další)

V podstatě to vše je vlastně "interaktivní", ale interaktivní je veškerá práce s počítačem. Myš, tablet, interaktivní tabule nebo velkoplošná interaktivní obrazovka patří mezi Human interface device (heslo ve Wikipedii http://en.wikipedia.org/wiki/Human_interface_device).

Těším se na pokračování...
Bude to napínavé až do bodu 5!