Parádní nápad, krásný obrázek!
Jen mám trochu pocit, že jsme se malinko odchýlily od tématu. Tyto obrázky nejsou moc interaktivní, že?!

Mohly by být, kdybychom je využívali jak Petra - tedy prázdné s možností doplnění. A kdyby vše bylo na interaktivní tabuli, kam mohou děti slova a věty dopisovat, velmi bychom se přiblížili mé představě o interaktivitě.

Spíš než interaktivní je to monoaktivní. Jako když paní učitelka hraje dětem maňáskové divadlo a děti se jen dívají. Což takhle aby obrázky kreslily děti a nekazil se jim vkus prefabrikovanými figurami a technikami kresby? Převod do digitálních dat je v dnešní době snadný (skener, fotoaparát, foťák v mobilu, Gimp, Kreslení a podobné kreslící programy na dodělání).
Interaktivní tabuli mohou používat i děti. Stejně jako si o přestávce rády čmárají po tabuli si mohou pracovat s interaktivní tabulí. Nechat je dělat nejen kalibraci (ty hodné za odměnu), ale tak jako se chodí k tabuli i chodit k interaktivní tabulil. Vždyť ovládání je tak snadné.
Proč musí být hodný zrovna Blue a škůdce Red? Zeptejte se dětí a vymyslí vám deset jiných českých názvů, pojmenování a charakterů. Nechte děti tvořit.
P.S. Modří šmoulové mají také pojmenování podle starého modřidla "šmolky" (viz například film Strašidla ze Spesartu)... fantazii..

A kdo říká, že nenecháváme děti tvořit?

souhlasím, zatím jsem ve fázi, kdy se seznamuji s možnostmi, které tyto aplikace mají a využívám je spíš jako motivaci k další aktivitě

Také mívám často problém s nevalnou estetickou kvalitou některých připravených "objektů", nejen v komiksových aplikacích, ale i v nabídce interaktivních tabulí. Co s tím? Určitě ušetří čas, přece jenom kreslit všechnoby bylo časově náročné. Snažím se vybírat si.

Názvy navrhly děti, inspirovaly je chobotničky z druhého patra
Mohl/a byste se s námi podělit o to, jak v této oblasti pracujete vy?

Asi trochu odbočím od tématu, ale než založím nové vlákno, ráda bych to naťukla zde. Používáte někdo program Hot potatoes? Lze v něm tvořit několik různých typů cvičení. A ty pak použít na jakékoli interaktivní tabuli.

Dnes přidal svůj pohled na to, co je interaktivita, také V. Fišer ve svém blogu.

Dobrý den, na naší škole bychom chtěli více využívat ICT technologie i v běžné výuce ostatních předmětů (e-learning), ale nemáme žádnou metodiku, kterou bychom mohli využívat. Prosím o Vás o radu, kde můžeme najít nějakou inspiraci. Děkuji a s pozdravem P. Hlava

Dobrý den! Řekla bych, že jste tady správně, i když o ucelené metodice nevím.
Za sebe myslím, že vaše přemýšlení by mělo začít od vašeho záměru. Proč vlastně chcete e-l prvky v ostatních předmětech? Co si od toho slibujete? Od toho bychom pak mohli odvinout, co byste mohli zkusit, jak postupovat, čím začít. Postup ovlivňují samozřejmě i další podmínky: Jaké máte zkušenosti s ICT ve vaší škole? Jak se na takovou možnost těší ostatní učitelé? Máte e-learningový systém? ... ...
Ráda poradím, ostatní jistě také!