Neříkám, že ne. Je to zábava, je to líbivé.
Ale jestli bych měla volit mezi "hraním" s grafikou nebo opakovaným procvičováním práce s textovým editorem (ve stylu 100x jinak ale stále stejně), pak volím druhou možnost jako základní.
Ať si s grafikou hrají třeba v rámci volitelného předmětu, kroužku nebo tak něco.

Stejně tak tabulkový kalkulátor. Raději budu znovu a znovu dělat šablony, grafy a upravovat tabulky než líbivé koláže.

Nebo jsem nějaká divná?

Dnes jsem si připadala v hodině jako Alenka v říši divů. Po 15 minutách jsem zjistila, že prvotní problém por žáka 8. ročníku byl můj pokyn "Stáhni si soubor z naší IT skupiny (skupina Google vytvořená k výuce - používáme už od září).
Dolovala jsem pak marně z žáků (ó ano, nejednalo se o jednoho, ale 4 žáky!), které slovo bylo pro ně nesrozumitelné...

Někdy je to vážně o nervy!