Velmi by nás zajímalo, jak si nadaného žáka představujete vy osobně. Rozhodně nechceme, abyste začali vyhledávat „správnou“ definici nadaného žáka ve všech vám dostupných zdrojích. Zajímá nás váš osobní názor.

Otázka je jedním z úkolů e-learningového kurzu Tvorba a realizace individuálního vzdělávacího plánu (IVP) mimořádně nadaného žáka.

Prekvapí ma svojimi encyklopedickými vedomosťami napr. o Afrike,vesmíre,...originálnym vlastným riešením matematickej úlohy, môže však mať problémy s komunikáciou s vrstovníkmi, skôr mu vyhovujú starší kamaráti alebo dospelí, alebo je hyperaktívny a má "problémové správanie". Pri preberaní učiva môže dokonca pôsobiť ako žiak, ktorý má problémy s učením, ale v skutočnosti toto učivo už ovláda (čítanie,počítanie) a nudí sa. Oči mu však zažiaria, keď sa spomenie vznik písma.