Myslím, že je chyba, když se o řešení snaží pouze učitel/ka. Popsané chování dětí nasvědčuje o fundamentálním pojetí islámu v rodině. Učitel/ka by měl kontaktovat nejbližšího psychologa, odbor sociálně právní ochrany dětí a možná také policii, protože v takové rodině není daleko k porušování práv dítěte i matky.
Rozhodně nelze uvažovat o zvláštním přístupu, ten by mohl být požadován všemi žáky a jejich rodiči na základě zákazu diskriminace a vedl by k rozvratu výuky.
Dohled nad prací takových dětí by měly systémově převzít instituce, které by dokázali pracovat s celou rodinou a zajistili její inegraci.(nad rámec školní výuky)

Vzkaz pro paní učitelku, neřešte to sama, projednejte případ s ředitelem, společně oslovte sociálně právní ochranu dětí. (neochota pracovat v hodinách je srovnatelná se záškoláctvím)
Nemyslím, že takové zákazy a odpor rodiny může zvládnout pouze učitel. Taková rodina by měla být diagnostikována psychologem. Už to, že zde paní učitelka hledá radu je znamením, že na tak vážný problém nestačí a ubírá jí síly, které by mohla věnovat výuce a práci s normálními dětmi.

I když by si to ministerstvo a ombucman přáli, tak jiný program je možný pouze do té doby, než si ostatní žáci postěžují doma a rodiče jim poradí, ať také nezpívají nebo rovnou vlítnou do školy. Když nemusí muslim nemusí nikdo, nelze nikoho nutit do činností,které muslim nedělá jen proto, že není muslim. To je jasná diskriminace věřících nemuslimů a osob bez vyznání.

Jedno řešení je celou výuku osekat podle muslimů a tím naprosto zničit české školství.
Nebo druhé - nedělat muslimům vyjímky a požadovat plnění zvdělávacího programu. Úmyslné neplnění oznamovat k řešení orgánům sociální péče.

Všechny kroky musí být v souladu se zákony.

Myslím, že ze strany rodičů jde o porušení práva dětí na vzdělání. Tak z nich mohou mít nepoužitelné pobírače sociálních dávek a vznikne problém, který známe z Francie: armáda nezaměstnaných potomků imigrantů, kteří se cítí být diskriminováni. Naše školství má velmi dobrou úroveň, určitě lepší než je v islámských zemích. To bych řekl otci dětí, a pokud neustoupí a najde se nějaký dokument, který ho podpoří, tak ho sem dejte.

Bohužel tady řešíte neřešitelné a na Západě mnohokrát potvrzené. Nějaký OSPOD nic nevyřeší! Najděte si na netu vyjádření bývalých většinou muslimek, jak taková muslimská rodina funguje. Je to léty prověřená a účinná forma nátlaku na většinovou evropskou korektní společnost.
Toto video určitě většina z Vás zná a jenom připomínám, že ti školáci jsou rodilí Němci!!! : https://www.youtube.com/watch?v=-N9jX2OLsfQ
A jak je uvedeno v popisku, natočeno před 9 lety!!!
A ještě jedno z mnoha (také určitě znáte): https://www.youtube.com/watch?v=CuZDFYoKoVM

A dnes už poslední ale také známé video: https://www.youtube.com/watch?v=4JOuMY7UAP8
Přeji hodně zdaru!

Díky za příspěvky.
Hledali jsme odpověď na dotaz paní učitelky, která se ptala, co by měla po dětech požadovat. Z diskuze také vyplynulo, že je důležité usilovat o jednotný postup v rámci školy. Děkujeme za přilozený dopis s vyjádřením MŠMT.
A teď prosím paní učitelku, která se v úvodu debaty ptala: Pomohla vám rada?

Příprava na školu začíná už ve školce:
v Rakousku mají náskok, budeme se snažit je dohnat?
Se současnou vládou by to neměl být snad problém (samozřejmě ironie).

http://zahranicni.eurozpravy.cz/eu/1392 ... t-burcuje/

Vážená paní moderátorko, vážení diskutující, moc všem děkuji za příspěvky, pečlivě jsem je pročetla a určitě mi pomohly, i když radost z nich nemám. Nechci sklánět hlavu, ale pochopila jsem, že jako kamínek v obřím soukolí s tím nic nenadělám a případný soudní spor neustojím, protože se porušují lidská práva. Mám štěstí, že tito muslimové jsou (naštěstí zatím) snaživí a jinak bezproblémoví. Pro ty, kteří se ohánějí sociálkou - vím, že i oni mají "stažený zadek", mám s nimi zkušenosti, co se týká problémových Romů, kdy je jasně prokázáno záškoláctví apod. Do takhle nejasné kauzy nepůjdou. Je to smutné, kam jsme to dopracovali, štve mě, že prudím, aby si děti sundaly ve třídě kapuci a přitom mi holka chodí v šátku každý den...zatím nikdo nic neřeší, jsem zvědavá, jak to bude na 2. stupni. Ještě jednou díky a přeji ostatním, ať se jim toto vyhýbá co nejdéle...

A mohu se zeptat, jak tedy budete řešit?

Děkuji

Vážená paní učitelko
Na sociálku jsem svoji odpověď směřoval proto, že vy máte učit děti. Na zastupování dětí a soudní spory jsou právě jiné orgány než učitel- a měly by s vámi spolupracovat. (vaše úvahy o vašem sporu před soudem poráží odhodlání předat případ odpovědným orgánům) Přál bych si, abyste necítila osobní odpovědnost za něco, co má řešit státní systém. Je to v zájmu vašich žáků-věnovat se pouze jim a ne sporům, které vám nepřísluší. Pokud problém přenesete ze sebe na systém, tak můžete sledovat jeho výsledky a požadadovat nápravu -efektivitu úřadu.
Váš případ není až tak důležitým zda uspějete, zda se něco změní, ale tím, že zaúkolujete systém. Můžete zde za pár měsíců či let uvádět, jak je systém připraven, jak funguje integrace, jak respektují cizinci naše hodnoty a zákony. (vy budete "bojovat" s rodiči a úředníci pít kávu? Tak se prosím neobětujte)
Nečekejte úspěch, ale nevzdávejte boj za rovnost ve třídě a využívejte k tomu odpovědné osoby.
Právo je jistě na vaší straně.