Všimla jsem v týdnu zajímavého článku- maminka těžce mentálně postižené holčičky používá iPad pro její výuku: Ráda bych otevřela zajímavé téma a tím je využití iPadu k práci s postiženými dětmi. Sama mám těžce mentálně postiženou holčičku a iPad je pro mě novou výzvou, jak s ní pracovat, rozvíjet komunikační schopnosti, myšlení a jemnou motoriku.

Jaká je realita a zkušenosti při používání podobných pomůcek u integrovaných dětí?
Máte něco takového k dispozici? Koupí takové pomůcky například rodiče? A myslíte si, že to může dětem pomoct?

toto téma je rozvíjeno i v tomto fóru

Hanko, díky, úplně jsem zapomněla, že toto téma existuje i ve Speciálním vzdělávání.

Mě by zajímalo, nakolik se tyto pomůcky využívají také v běžných školách. Zda je rodiče svým integrovaným dětem pořizují, nebo zda na ně získávají některé školy peníze samy, jak se to osvědčuje atd.

Vzpomínám, jak jsem těsně po roce 2000 učila několik let těžce zdravotně handicapovaného chlapce na gymnáziu francouzštinu. Nejvíc nám pomáhaly audio nahrávky. To byly dřevní doby, dneska je určitě už všechno jinak.