Dobrý den,
asistenci ve speciálním školství považuji za téma, které je a bude díky svému "specifickému dělení" stále aktuální. Potýkají se s tím většina speciálních škol. Pomoc žákovi s osobní hygienou, krmením není v náplni asistenta pedagoga, je to činnost, jakou mám vykonávat osobní asistent a to je pracovník sociální sféry. Jakou máte zkušenost ze svého zařízení? Kdo u Vás asistuje u osobní hygieny dětí? Děkuji předem za informace.

Zdravím Vás, Ireno,
V naší škole máme jenom asistenty učitele. Z velké části si je platíme z vlastního rozpočtu, od zřizovatele dostáváme asi jen třetinu. Pomáháme si jak to jde, například pracují ještě na část úvazku v družině nebo mají grantové peníze třeba za vedení kroužků (to když vyjde nějaký grant)...aby se jim práce u nás vůbec vyplatila. S osobními asistenty je to složité - financování, najít vhodnou osobu...všechny práce s obsluhou dětí vykonávají jak učitelky , tak tyto asistentky. Dost využíváme také praxe, často máme jak středoškoláky, tak vysokoškoláky.
Největším problémem pro nás (a to asi všude) je fyzická dřina při manipulaci s těžkými nepohyblivými dětmi...

V souvislosti s tím mě napadá...Co myslíte, Lenko, má vůbec cenu zamýšlet se tady nad otázkou - proč chybí ve školství muži? - v době nedávné se tomu MŠMT dost věnovalo...

Milá Lenko,
děkuji za přímou odpověď. I u nás tyto činnosti vykonávají pedagogičtí pracovníci. A to nezávisle na funkci, od ředitelky až po asistentku pedagoga, když je to zapotřebí. ČŠI se to samozřejmě nelíbilo. Pedagogové přece nestudovali vysokou školu proto, aby vykonávali osobní hygienu u žáků. Také ten čas, věnovaný hygieně (výměna pleny cca 4min) se nevěnují své speciální výchovně vzdělávací činnosti, což je pro ně také problém. Samozřejmě, že argumenty ČSI a příslušné legislativy chápu. Také bych uvítala, aby se všichni pedagogové věnovali plně vzdělávání. Ale jiné vhodné řešení není. Kde vzít jako škola finanční prostředky na osobní asistentku, když nemůže být hrazena z normativu? Situaci jsem částečně zajistila souvislou odbornou praxí studentek oboru pečovatelství. Docházejí k nám do školy 3x týdně. Pomáhají při osobní hygieně, oblékání i krmení, přemísťování, asistují ve výuce-to by se asi také nelíbilo. Máme i žáka na sondě. Toho bychom asi také neměli krmit. To je záležitost zdravotní pečovatelky. Speciální vzdělávání je specifické svým obsahem. Kromě hlavní činnosti výchovy a vzdělávání zahrňují úkony ze sociální a zdravotní sféry.
Děkuji za příspěvek.
Prosím ostaní kolegy o sdělení, jakou mají zkušenost s a sistencí u žáků:
Děkuji.
Příjemný večer.
Irena

Zdravím Vás,

pracuji na jedné speciální škole /základní a praktické škole/.K otázce asistenta se mohu také kladně vyjádřit.U nás na škole máme jednu mladou studentku, která má práce nad hlavu. Je to nezbytná nutnost, zvláště v tomhle typu zařízení by se jich "uživilo" i více. Té práce je tolik, že asistentka musí mít svůj rozvrh, kde v které třídě je a pomáhá pedagogovi v hodině s žákem-žáky,kt. mají různé problémy /somatické, výukové atd./.Také vykonává ped. dozor na chodbě i odvádí žáky na internát nebo oběd.
S asistentkou mám kladné zkušennosti
Martina

Dobrý večer,
o potřebnosti asistenta ve speciálních třídách není pochyb. Jedná se o asistenta pedagoga nebo osobního asistenta?
Irka

Dobrý den,

odpovídám na vaši otázku, že se jedná o asistenta /asistentku/ pedagoga ne o osobního asistenta. Slečna u nás na škole je zaměstnaná na plný úvazek, jedná se konkrétně o rómského asistentku.

Martina

Dobrý den,
i na škole kde jsem pracovala jsme se setkávaly s tímto problémem a vzpomínaly jsme na zlaté chlapce - náhradní vojenská služba, i když né každý byl pokladem. No a stejně tak to je i se studentkami. Někdy máte ve třídě o dítě navíc.
Snad by stálo zato bombardovat tímto problémem zřizovatele?
Zdravím Vás, a přeji hodně sil do posledních týdnů.
Iva

Milé kolegyně,
zlaté chlapce-civilkáře jsem na škole již nezažila. Studentky jsou opravdu skvělá volba, nicméně souhlasím, že v mnoha případech "další dítě navíc". Není asistent jako asistent: civilní služba zajišťovala potřebnou mužskou sílu, což zvlášť u imobilních žáků značně chybí a také fyzickou přítomnost muže, těch je u nás, ve speciálním školství, stále velmi málo a dle mého úsudku stále bude.
Studentky si musíte vychovat. Vzdělat. Nevýhoda-může být to "dítě navíc". Výhoda-možnost dobudoucna-další kvalitní pedagog. Měli jsme od škol.roku 2006 tři studentky oboru Pečovatelství na praxi, z toho jedna je u nás od září 2009 ve funkci asistenta pedagoga.Vychovali jsme si jí, zaučili a samozřejmě nechali. A jsme všichni velmi rádi.
Příjemný den
Irka

Dobrý den,

já znám chlapce-civilkáře jako takový dozor na chodbě, příp. na chvíli i ve třídě, pokud učitel nedorazil včas do hodiny.Ale přímo ve výuce s žáky nepracovali. Dokonce i jako vrátného na jedné ZŠ!

Martina

Dobrý večer,
jak prosím řešíte osobní hygienu u žáků s těžkým postižením, u dětí, které samoobslužnou činnost nejsou schopni zvládnout. Provádí to u vás osobní asistent nebo asistent pedagoga nebo jiný pedagogický pracovník?
děkuji za odpověď.
Irka