Hlavními činnostmi asistenta pedagoga dle § 7 odst. 1 vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, ve znění pozdějších předpisů, je pomoc pedagogickým pracovníkům školy při výchovné a vzdělávací činnosti, pomoc při komunikaci se žáky a zákonnými zástupci, podpora žákům při přizpůsobení se školnímu prostředí, pomoc žákům při výuce a při přípravě na výuku, pomoc žákům s těžkým zdravotním postižením při sebeobsluze a pohybu během vyučování. Konkrétní náplň práce – rozsah a rozpis jednotlivých činností pro asistenta pedagoga stanoví na základě Informací MŠMT k nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací ve veřejných službách a správě č. j. 20 499/10-15 ředitel školy na základě doporučení SPC, podmínek školy a skutečných potřeb žáka.

Při řešení Vašeho problému naleznete více podkladů v materiálu Informace MŠMT č. j. 14 453/2005-24 (Věštník MŠMT č. 10/2005) a v publikaci Základní informace k zajištění asistenta pedagoga do třídy, v niž je vzděláván žák nebo žáci se zdravotním postižením, aktualizovaná verze č. j. 23 757/2010-27-IPPP.

Ve Vašem případě bych doporučila pokračovat v komunikaci s paní učitelkou žáka o potřebách Vašeho syna s autismem z pohledu zákonného zástupce, o specifikách tohoto postižení, o Vašem nepochopení personálních změn ve třídě. Doporučila bych i možnost
náslechu v hodině a opětovné diskuze. Pokud pro Vás nová opatření nebudou pochopitelná, domnívám se, že je možné požádat ředitele školy o informaci, zda byla zohledněna všechna doporučení pracovníků školského poradenského zařízení, která se v podkladech k žádosti o asistenta pedagoga dotýkají i obsahu pracovní činnosti asistenta pedagoga a rozsahu jeho činnosti. Domnívám se, že školské poradenské zařízení poskytne Vám i škole další potřebné informace ohledně potřeb Vašeho syna v oblasti poskytované podpůrné služby asistenta.