Po zkušenostech z minulých let nám vyhovují dvě hodiny týdně, zařazení do 3. a 4. ročníku. Začínali jsme se 3 hodinami, ale pozornost žáků byla velice nízká a produktivita práce malá.

Vhodná dotace - 3 hodiny - 3 a 4 ročník. Ideálně 4 hod. ve 3. ročníku a 2 ve 4. ročníku

3 hodinová dotace ve 3. a 4. ročníku je velmi dobrá. Váš názor, že jediná ještě lepší varianta je 4 hodiny ve 3. ročníku a 2 hodiny ve 4. ročníku je přesně mým názorem. Když žáci do FF přijdou, jsou nadšení a mají spoustu práce a navíc jsou pomalejší, než si zvyknou na jiný typ práce. Ve 4. ročníku naproti tomu vždycky budou co nejvíce přemýšlet o maturitě. Také již jsou "zajetí" a tudíž pracují mnohem rychleji. Upravují, vylepšují a ne tvoří znovu.

Osvědčila se nám 2hodinová týdenní dotace ve 3. a ve 4. ročníku jako volitelný předmět. Nedovedu si představit výuku FIF ve 2. ročníku. Pokud ano, pak by musela být zaměřena na obchodní činnost a vyplňování dokladů, korespondenci. Vedení účetnictví by žáci nezvládli. Co teprve zápis do OR.
Marie Kubátová, OA a VOŠ Příbram

Školy, které učí fiktivní firmy ve 2. ročníku, až na jedinou výjimku, pokračují nejméně ještě ve 3. ročníku. V takovém případě sami doporučujeme nevést první rok účetnictví, případně pouze daňovou evidenci.

Fiktivní firmu máme ve třetím 1 hodinu a čtvrtém ročníku 1 hodiny týdně, což je pro jakoukoliv práci naprosto nedostačující. Dle nového ŠVP se hodinová dotace zvýší na 2 hodiny ve třetím i čtvrtém ročníku. Tak se moc těším.

Fif učíme od roku 1993. Za tu dobu došlo ke snížení počtu hodin, přesunu do nižších ročníků i do formy nepovinného předmětu. Výsledkem jsou 2 hodiny týdně ve druhém ročníku, což považuji za nedostatečné a vede to k výraznému omezení činnosti firmy.
JF OA Písek

Přiznám se, jsem ráda, za tento názor. Máme zde ještě jednu školu, která má FF 2 hodiny a podle jejch názoru je to dostatečné. my se přikláníme s Lukášem Hulou k názoru Jardy Fořta.

Hodinová dotace pro výuku FF na SŠ informatiky Brno, Čichnova 23 je v současné době tři vyučovací hodiny jednou za 14 dní. Výuka je zařazena pro třetí a čtvrtý ročník.
Doposud jsme měli výuku každý týden tři vyučovací hodiny, ale pouze ve třetím ročníku.
Vzhledem k tomu, že nový systém teprve zkoušíme, nelze doposud říci zda se osvědčí. Velkou nevýhodou bude především skutečnost, kdy nám výuka z organizačních důvodů odpadne a prodleva ve výuce se může protáhnout i na měsíc.
Ing. Benešová
SŠ informatiky Brno

Myslím, že problém bude i se soustředěním a zapamatováním si žáků. I pokud výuka neodpadne, za dva týdny si hůře vybaví, u čeho skončili, jaké nápady měli. A pokud výuka odpadne a hodina bude po měsíci, obávám se, že budete v podstatě rozdělanou práci jakoby začínat od začátku.