Mám ff jako součást výuky v předmětu "praxe", proto prvotní motivace = známka z předmětu. Realizuji ji cestou hodnocení samotným ředitelem (jeho známky jsou však hodnoty 60%) a hodnocením mým (100%). Neboli každý zaměstnanec ve ff odvádí svou práci svému řediteli a ten jej hodnotí nejjednodušeji známkou a slovně. Pokud však samotný ředitel ff dává pouze samé 1, pak jsem v pozici, že jeho velmi brzy vyvedu z omylu, že je vše za 1. Nu a když má on sám horší ohodnocení, než jeho podřízení, tak se mu to nelíbí. Dalším činitelem k "akci" jsou také různé porovnávací minisoutěže mezi ff ve škole. Mám jich 5, tak je situace přehledná a jejich výsledky jsou zveřejňovány. Ještě samozřejmě využívám formu účast ff na veletrzích, dle výsledků práce firmy. Vím, že některé žáky však nelze motivovat vždy a stejně. Jejich vnitřní hodnoty se často rozcházejí s mými představami, ale neklesám na mysli!