Dobrý den,
protože v naší fiktivní firmě pracují žáci 3. ročníku, kteří ještě nemají dostatečné množství vědomostí z účetnictví ani dovedností s využíváním účetního softwaru (u nás ve škole probíhá výuka vedení účetnictví na počítači až ve 4. ročníku), tak nám nezbývá, než vést účetnictví tzv. ručně. Z mého pohledu to má své výhody i nevýhody: výhodou je, že si žáci při své práci mohou okamžitě a dobře zopakovat vyhotovování a zpracování účetních dokladů (což jim dělá poměrně velké potíže), pak si mohou prakticky uvědomit vazbu mezi účetním dokladem a účetními zápisy do účetních knih (mnohokrát se žáci diví a pak zaradují, když pochopí, že ten a ten dokument se zpracovává právě tak a tak... - protože v hodinách účetnictví o tom mluvíme v podstatě jen teoreticky, na praktické procvičení a získání dovednosti není mnoho času). Nevýhodou ručního zpracování účetnictví je jeho pomalost, nepřehlednost a "omezené možnosti" díky nedostatku času (výuka probíhá pouze 2 hodiny týdně, což je podle mne málo). Nejlepší variantou by podle mne bylo obě metody zpracování účetnictví propojit, ale u nás ve škole to bohužel není možné z výše uvedených důvodů...
Moc zdravím a těším se na další příspěvky
.Ing. Milena Knajblová, Obchodní akademie Liberec (fiktivní firma JIZERAN)
Moc se těším na další názory. Jak je to vůbec šířeji se směřováním škol ve výuce účetnictví. Zůstává to stejné, přidává se hodin výuky účetnictvím na počítači nebo naopak dochází někde k navracení se k většímu počtu hodinové dotace na "ruční" účetnictví?
. U nás učíme FF od školního roku 2004-2005. Výuka probíhala ve čtvrtém ročníku čtyřletého oboru Management strojírenství, ale vzhledem k tomu, že byla výuka v tomto oboru ukončena, převedli jsme ve školním roce 2006-2007 výuku FF do dvouleté nástavby oboru Podnikání. Studenti k nám přichází z různých učilišť s velmi rozdílnými znalostmi a dovednostmi 
a ve všech ekonomických předmětech u nás začínají, tedy i s účetnictvím 
. V 1. ročníku pracují s programy v EXCELU a ve druhém ročníku se seznamují s programem Premiér. Máme čtyři FF, které učím ještě s kolegyní, ale ani jedna nejsme účetní. Proto účtujeme pomocí vlastních programů v EXCELU, které jsou mezi sebou propojeny. Používáme rozvahu, deník, hlavní knihy (BÚ a pokladna), výsledovku a evidenci DPH na vstupu a na výstupu, kam vše studenti podvojně zúčtují podle daných dokladů, které máme převážně v elektronické podobě. Případné nejasnosti 
konzultujeme s vyučujícím předmětu Účetnictví. V této oblasti je pro nás, vyučující, práce velmi náročná, ale snažíme se my i studenti:shock: