Omlouvám se, pokud je můj příspěvek ve špatné kategorii, ale jsem tu nový a vhodnější téma jsem zatím nenašel. Pokud existuje vhodnější vlákno, poraďte mi, prosím, jaké.

Stejně jako na jiných sektu EU peníze středním školám. Než se upíšu k tomu, že budu vytvářet nějaké DUMy, tak bych si rád ujasnil některé věci.
Podle požadavků šablony IV/2 bych měl vytvořit 2 sady po 32 materiálech. Nenapadá mě ale téma, kterému bych mohl obětovat 32 hodin. Takže první otázka: Když si připravím na hodinu např. ppt prezentaci pro sebe, k tomu pracovní list pro žáky a interaktivní funkce v geogebře, počítá se to jako jeden vzdělávací materiál nebo jako 3?

Sice mám zkušenosti ze základní školy, ale myslím si, že tato pravidla jsou stejná pro obojí šablony - není myšlen vztah 32 materiálů = 32 hodin, v rámci jedné hodiny lze ověřovat více materiálů, takže prezentace, PL a interaktivní funkce budou tři materiály

jen je třeba dávat pozor, co ministerstvo vymyslí dodatečně, základním školám náhle vydalo metodický list, co jako materiál uzná a co ne .. v době, kdy má řada škol za sebou už rok projektu

Ano, 1 DUM se opravdu nerovná jedné hodině. Podle stávajících definic DUM pro projekty EU peníze školám resp. EU peníze středním školám může být jako DUM použita prezentace, sada obrázků s metodickým listem nebo dokonce část zakoupeného výukového programu s metodickým listem nebo třeba i pracovní list (tiskne se přeci z digitální předlohy). Podmínkou je ověření v hodině a evidence.

Děkuji za odpovědi.
Doufám, že i u nás bude platit tato varianta.
Dnes jsem se v ředitelně upsal na vytvoření 80ti DUM. Tak se z toho snad nezblázním