V offline diskusi týkající se prvních dojmů z hodiny se někdo vyjádřil v tom smyslu, že je rád, že nešlo o nějaké „divadlo“ a hodina byla vedena klasicky. Osobně se domnívám, že na každé hodině je něco, co si zaslouží pozornost a diskusi, nicméně by mě zajímalo, zda by někdo také v budoucnu neuvítal natočení hodiny, která v sobě obsahuje nějaký nový, nevyzkoušený prvek? Nebylo by to také zajímavé?

Dobrý den,
první dojem jsem už napsala. Zeptala bych se Vás, jestli stejným způsobem, možná s jinými úlohami, pracujete i v ostatních skupinách. Já bych měla problém s časem. Věra

Já připojím otázku na paní profesorku z další oblasti - všiml jsem si, že žáci měli od Vás hodně připravených materiálů. Je to ve Vašich hodinách obvyklé? Pracujete s učebnicí?

Ano, materiály připravuju dost často. S některými učebnicemi pracujeme, s učebnicí Gonimetrie zrovna moc ne, ale používáme sbírku úloh paní Petákové.

Zdravím Vás a naprosto s Vámi souhlasím. Myslím si však. že je prospěšné vidět také běžný a dobře zvládnutý průběh hodiny. Věra

Pokud je úloha vhodně zvolená, dá se s ní pracovat snad všude. Možná nebylo vidět, že se táž úloha postupně objevuje v různých variantách, lehčích i težších, s různými otázkami. V nejvyšších ročnících jsou žáci vedeni k tomu, aby "otázky" kladli sami. Budu o tom mít oborový seminář pro učitele (metodický)

Napadlo mě, zda by nestálo zato do budoucna (pokud to bude možné z hlediska financí samozřejmě - takové profesionální natáčení je jistě drahé), udělat více záznamů z hodin a pak si vybrat, které se zveřejní. Ty, které se nepovedou, resp. učitelka z nich nemá takový pocit, že by chtěla jít právě s nimi s kůží na trh, se nezveřejní.

Jsme teprve na začátku, vitruální hospitace jsou zatím nové samy o sobě. Myslím, že na to jednou dojde.

Taky se připojím s názorem - podle mého názoru šlo o tradičně pojatou hodinu, pestrou, s řadou činností, ale nebyla tam žádná "smršť" "moderních" metod výuky. To se mi právě líbilo. Připadalo mi to velmi účelné a přiměřené.

A navážu otázkou - na konci hodiny jsem si všiml krátké poznámky: řekla jste, že v další hodině bude "konzultační cvičení". Můžete prosím vysvětlit, o co jde? A o jakou hodinu tedy šlo v té hodině, kterou jsme viděli? Děkuji.

Můžeš dát nějaký příklad "moderních metod"?