Při on-line diskuzi nad hodinou matematiky se objevilo zajímavé téma - "taháky".
Jaký je Váš názor na tuto svéráznou pomůcku studentů při písemkách?
Je lepší nechat studenty tvořit je, nebo striktně odmítat?!?!
Těšíme se na Váše názory i nápady

Už jsem to říkala i v té diskusi, taháky nezavrhuji za předpokladu, že si je žák vyrobí sám. Dá do toho trochu úsilí, musí při tom trochu přemýšlet a pokud tomu nerozumí, tak mu ve většině případů ani tahák nepomůže. Rozhodně to nelze říct jako pravidlo - někdy, jako např. u látky, která se probírala ve virtuální hospitaci, bych taháky klidně nechala.