Také se mi atmosféra ve třídě líbila. Děti byli kreativní a šikovné, ačkoli to byla teprve kvarta. Doufám, že jste žáky pořádně pochválila

Vděčným materiálem pro výuku mediální výchovy je film Český sen. Můžeme zde krásně pozorovat jak chování a očekávání zákazníků, tak přístup reklamního průmyslu. To vše navíc propojené s aspektem manipulace i otázkou, co je to vlastně dokument, kde je hranice pro autentičnost dokumentu.

Máte také zkušenosti s využitím tohoto filmu výuce?

Já jsem byla velmi příjemně překvapena, jak velký má tento film edukační potenciál.

Zatím nějaké zpětné vazby nemám (myšleno od septimánů a oktavánů), ale od loňské tercie ano, byli spokojení, a proto si předmět v kvartě nezměnili.

Film znám, ale zatím jsem ho ve výuce nepoužila. Takže děkuju za tip, myslím, že s těmi staríšmi studenty by mohlo být zajímavé si o něm popovídat.

Pochválila a oslavili jsme to na obědě v restauraci.

Využívala jsem tento film v 9. třídě ZŠ, kde žáci jazykové třídy měli samostatný předmět sestávající z různých průřezových témat, také mediální výchovy. Tento předmět měli žáci částečně v angličtině. Na You Tube jsme našli části filmu s anglickými titulky, takže určitá diskuze k filmu pak mohla i v angličtině proběhnout. Překvapilo mě, že řada žáků tento film znala a zajímavé byli i jejich reakce.

Připravila jsem pro ně takový dotazníček (za co by se pochválili, za co pokárali, jak se cítili, jak by zhodnotili můj výkon, jaké to je vidět se v televizi apod.)

Další potvrzení toho, že to určitě vyzkouším. Děkuju za typ.

Ráda bych poděkovala všem kolegům, kteří se dnes do diskuze k virtuální hospitaci mediální výchovy zapojili. Bude jistě přínosné pro nás všechny, když se k některým tématům vrátíme i později v off-line diskuzi. Těším se na zkušenosti a náměty dalších kolegů-učitelů z praxe, kteří se rozvíjení mediální gramotnosti žáků na školách věnují.

Denisa Labischová