Podléhají DUM schvalování jako učebnice ve smyslu Sdělení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k postupu a stanoveným podmínkám pro udělování a odnímání schvalovacích doložek učebnicím a učebním textům a k zařazování učebnic a učebních textů do seznamu učebnic, pod č.j. 1 052 / 2009-20 ze dne 14. července 2009?
Viz http://www.msmt.cz/vzdelavani/schvalova ... venec-2009

A jak rozumět ustanovení Čl. II odst. (2)
"Ostatním textům a materiálům se schvalovací doložka neuděluje."

Nemusí se udělovat a mohou se volně používat, nebo nemají nárok na udělení schvalovací doložky a nesmějí se tedy při vyučování používat?

Vlastní učební materiály vytvořené pro vyučování učiteli mají výhodu v tom, že učitel do textu a grafické podoby vloží přesně to, co chce a co považuje za účelné a kolik času je ochoten do něj vložit.

Nevýhoda sdílených učebních materiálů je nejen v různé kvalitativní úrovni i obsahu, ale i v času stráveném prohledáváním předložených materiálů nejen na celém webu ale i na jednotlivých, k tomu vytvořených zdrojích (např. zde DUM).

Dobrý den,
děkuji za dotaz.

DUMy nepodléhají schvalování jako učebnice ve smyslu sdělení MŠMT, viz http://www.msmt.cz/vzdelavani/schvalova ... venec-2009. Dumy se řídí dle pravidel, viz Obecné informace http://autori.rvp.cz/ a Informace pro autory digitálních učebních materiálů http://autori.rvp.cz/informace-pro-jedn ... -materialy.

Nesouhlasím s Vámi, že digitální učební materiály je těžké dohledat. Uživatel má hned několik možností. Jednou z nich je fulltextové vyhledávání, kde je možné zadat požadovaný text, např. heslo nebo jméno autora. Další možností je procházení podle struktury RVP, kde si uživatel může libovolně vyfiltrovat DUMy z jednotlivých typů vzdělávání, dokonce může svůj požadavek blíže specifikovat dle vzdělávací oblasti, průřezového tématu či gramotnosti a stupně vzdělání. Zobrazené seznamy může libovolně řadit dle ohodnocení týmu RVP či samotných uživatelů nebo velikosti souborů, počtu komentářů, data publikování či počtu zobrazení. Poslední možností je využití RSS, kde se Vám zobrazí posledních 30 publikovaných materiálů.

Výhoda digitálních učebních materiálů spočívá v jejich flexibilitě. Materiály si uživatel může libovolně upravit k obrazu svému.

Tereza Bížová

Máte pravdu v tom, že do vlastních materiálů si učitel vloží vše, co chce. Ale stažené materiály si můžete podle vašich potřeb ještě doupravit. Nemusíte začínat od začátku a tím ušetříte spoustu času.