Mluvili jsme s řadou učitelů, kteří by rádi s metodou CLIL začali nebo s ní již pomalu pracují, a mnoho z nich si není jisto, jak mají CLIL zabudovat do ŠVP. Na tuto otázku totiž není jednoznačná odpověď .

Jak jste to zatím vyřešili vy? Píšete o CLIL v ŠVP? Jak a kde? A hlavě také CO?

Ráda bych přispěla nějakou radou, ale i já patřím mezi ty nejisté. Musí být CLIL nejdřív v ŠVP a pak s ním mohu vyučovat? Nebo s ním začnu učit a pak ho do ŠVP nějak začlením? Vůbec nevím jak. A musí být vůbec v ŠVP nějak začleněn?
Budu ráda, když se ozve někdo a poradí. Díky.

Dobrý den,
organizace realizace CLILu ve výuce a na škole je čistě záležitostí školy. Z metodického i pedagogického hlediska by bylo samozřejmě výhodnější, kdyby byl CLIL zapracován ve výchovných a vzdělávacích strategií na úrovni školy, to ale pak znamená, že CLIL by museli uplatňovat všichni učitelé. Další možností, kam zapracovat CLIL jako metodu, jsou výchovné a vzdělávací strategie na úrovni vzdělávacího oboru, tj. vyučovacího předmětu. I v tomto případě by měl být CLIL používán všemi vyučujícími daného vzdělávacího oboru. Pokud tedy prozatím s ostatními kolegy na škole na CLILu nespolupracujete, se začleněním CLILu do ŠVP bych vyčkala a spíše bych se orientovala na realizaci CLILu ve výuce.

Výborně, díky, Kamilo, za užitečné rady.

Popasovali jste se s CLILem v ŠVP ještě nějak jinak, nebo jste jej tam zatím raději vůbec nezanesli?