Rozhodně nechci kritizovat Vaši praxi, je obdivuhodné, že jste si vytvořili a udržujete tak pěknou tradici. Jen bych chtěla - spíše pro kolegy, kteří sledují debatu - připomenout, že integrující téma, o němž dnes debatujeme, se má týkat Umělecké tvorby a komunikace a vyučující výtvarné a hudební výchovy na všech školách by měli mít možnost a pravomoc je realizovat zcela podle svých záměrů. Ono je to asi těžké, skloubit a zorganizovat více kurzů a ještě jim zachovat jejich specifický charakter, ale my výtvarníci (i hudebníci) se o ně budeme muset silně hlásit.

V rámci svých lektorských aktivit pro VÚP budu mít seminář o mezipředmětových vztazích v listopadu, myslím, že 4. 11. u násv Liberc na mém gymnáziu. Paní Švecová má přesné údaje. Pokud budeš chtít, tak můžeš přjiet a podívat se, ale samozřejmě, že zvu i další.

Ještě jsem si uvědomil, že pro primány máme tzv. adaptační kurz - jeho hlavním úkolem je seznámení se se školou, vzájemně ve třídě i s třídním. Tam hraje výtvarná a hudební složka svou roli - jako nástroj se používá právě pro zařazení spíš osobnostních a seznamovacích zaměstnání.

I když je to už možná od tématu integrujícího oboru, je to dle mého názoru využití právě síly hudební a výtvarné výchovy - jde tam o emoce, které lze využít.

Máte prosím také někdo další podobnou zkušenost nebo názor?

Ano, zcela s Vámi souhlasím. Naši učitelé výtvarné a hudební výchovy zařadili integrující téma formou dalších výstupů a učiva. Možnost kurzu je nenapadla. Já jen reagoval na problematiku kurzů a zařazení prvků estetické výchovy.

V komentáři ke kurzu píšete, že měníte nabídku kurzu. můžete to prosím upřesnit?

Pořádáme také adaptační kurz pro první ročníky - letos jsme měli už dvanáctý. Kromě sportovních aktivit a psychologických sezení a "hrátek" vytvářejí žáci ve skupinách animované filmy a na závěrečný večer si třídy připravují divadelní vystoupení. Myslím, že se nám docela podařilo vyvážit sportovní, sebepoznávací, prožitkové a tvůrčí aktivity tak, aby si každý žák mohl najít oblast, která mu sedí a ve které se může realizovat.

Já jsem jen využila Vaši poznámku pro své záměry. Doufám, že se nezlobíte.

Všechny kurzy, které u nás probíhají nejsou zaměřeny monotématicky, je tam určitě propojeno více předmětů a témat. I v tom našem kurzu, kterém dnčs diskutujeme, máme bloky věnované např. literatuře , dějepisu, psychologii, arteterapii apod. Na naší škole vždy ve 3. ročníků žáci absolvují týdenní výjezdové semináře zaměřené např. na matematiku, dějepis, geografii, výtvarné umění v kombinaci s dalšími aktivitami.

Děkuji Ti za pozvání! A přeji hodně úspěchů!