Moc děkuji, jsem nadšena.
Zvlášť kapitola 8 je prostě snem každého učitele hudební výchovy.

Mé dotazy:

• Pochopila jsem správně, že se hodina odehrává ve specializované učebně HV?
• Překvapil mě počet žáků ve třídě. Byl toto standardní počet?
• Jak dlouho trvala panu učiteli příprava na takovou hodinu?

Můj obdiv patří také všem zúčastněným - zvlášť mladému muži za pianem.

Klobouk dolů (kdybych nějakou pokrývku hlavy nosila) .. člověk žasne, co se dá v jedné hodině zvládnout. Tleskám

Hodina se mi moc líbila. Zvláště oceňuji krásnou atmosféru a bezprostřednost, která byla z hodiny cítit. Využití audiovizuální techniky bylo jednoduché a velmi funkční. Na žácích bylo vidět, že si hodinu opravdu užívali, ať už při poslechu ukázek, nebo při vlastní produkci.
A bylo tam funkční využití angličtiny, tedy praktická ukázka CLIL (Content and Language Integrated Learning) - propojení HV s angličtinou.

Já jsem naprosto, totálně, absolutně nadšený! Ihned tuto nahrávku beru a dávám ji naší hudebkářce k prostudování. Mnohokrát děkuji!

S nadšením jsem shlédl Vaši ukázkovou hodinu, která se mi moc líbila. Mám ale pár připomínek.

Zaprvé, slovo ROCK jistě znamená skála. Bohužel, znamená to stejně dobře také kývat (se), houpat (se), a je dost možné, že název rock'n'roll je odvozen spíše od toho (tedy nikoli "něco tvrdýho", ale kývání, houpání nebo kymácení jako popis tance). Doporučuji přečíst celou stránku hesla rock na dictionary.com, velmi zajímavé. (rejp: nedorozumění jako je toto považuji za důsledek české výuky slovní zásoby ve stylu "slovíčko - překlad")

Zadruhé, "ROLLING STONES" je v angličtině idiom, který znamená "tulák". Podle wikipedie se pojmenovali podle písně, která zcela zřejmě nepojednávala o kamenech. Bylo by ale možné, že s určitým dvojsmyslem v názvu počítali, protože slovo roll má kromě jiného také sexuální význam. Tohle nedovedu posoudit. (taky doporučuji mrknout na dictionary.com)

Potud o spojení rock'n'rollu a mineralogie.

Zatřetí, zaujalo mě, že videa z YT pouštíte přímo v prohlížeči. Předpokládám, že se na danou hodinu předem připravujete, a v to počítám i procházení vhodných videí, která použijete. Pak by mi ale přišlo logické stáhnout ta videa do svého počítače a nebýt pak obtěžován reklamami případně překvapen tím, že dané video už na YT není nebo že ho nemůžete najít.

Na hodinu p. učitele jsem se podívala s potěšením.

Nejvíce snad mě zaujalo aktivní muzicírování studentů. Jak píše p. učitel v autoevaluaci: "u některých žáků využívám jejich chuti a zájmu „ovládat“ nějaký nástroj". To je podle mě perfektní. Díky.

Ráda bych pana učitele pozvala do diskuze o Hv a technologiích v ZV.