Hodina je velmi hezky metodicky postavena. Líbí se mi, že učitelka mluví celou hodinu německy. Měla by ale zapracovat na svých jazykových nedostatcích. Celou hodinu oslovuje děti 3 .osobou mn. č. - sie - oni se podívají, oni můžou začít, oni mají 5 minut čas : sie können beginnen, seien sie so nett , was wissen sie(co oni vědí), sagen sie (oni mi řeknou), místo řekněte mi (2.osobou mn.č. -vy všichni ), - místo seid (ihr) so nett (buďte tak hodní), to je opravdu hrubá chyba, kterou si paní učitelka nejspíš ani neuvědomuje. Chybí také odlučitelné předpony na konci věty (schauen sie...........nach) a používá špatné koncovky. Rozkaz tvoří také špatně (jednotlivci nemůže říct :Zeigen sie das Bild, ale: zeige das Bild). Považovala jsem za nutné tento nedostatek uvést, paní učitelka si jistě chybu připustí a příští hodiny tomu přizpůsobí a přestane děti oslovovat oni.
Děkuji

Jestli to nebude tím, milý Návštěvníku, ža paní profesorka svým studentům vyká, což na střední škole je docela běžné. Takže o žádné hrubé chybě nelze hovořit.
Sonst muss ich diese Unterrichtsstunde loben.

To bylo to první co mě napadlo, bohužel, když k nim mluví jednotlivě používá ,,du" , proč tedy jednotlivcům tyká? , když celé skupině vyká? v češtině tyká také. Proto jsem vykání v tomto případě vyloučila a chtěla ji touto cestou pouze upozornit. Jak jsem již napsala, hodina je moc pěkně sestavená a líbí se mi. Mgr. Nosková

Zdravím a dovoluji si paní učitelce poblahopřát k vyučovací jednotce, která byla dle mého názoru dobře připravena i zrealizována. Občasná přeřeknutí a drobné nepřesnosti v komunikaci bych vzhledem k zaměření jednotky, kterým byla komunikace, neviděl jako problém - všichni jsme přeci jen lidé a tu a tam se dopouštíme nějakých těch chybiček, neb je to přeci lidské. Za sebe mohu říci, že se mi prezentovaná vyučovací jednotka velmi líbila a byl jsem mile překvapen tím, v jakém rozsahu a jak ochotně žáci komunikovali a spolupracovali. Z vlastní zkušenosti vím, že přimět mládež ke spolupráci bývá někdy dosti obtížné ba dokonce nemožné - nemluvě o tom, když mají komunikovat v cizím jazyce. Za toto paní učitelce tleskám a pokud to ve všech jejích hodinách vypadá takto, tak jí i tiše zavídím. Vlastimil Kudláček

Dobrý den,

studentky a studenty neoslovuji "oni", ale vykám jim. Často je oslovuji jménem, ale vykám jim; tedy např. Ivo, seien Sie so nett und kommen Sie an die Tafel. V poslední době mi to ale přináší spíše problémy, protože děti nechtějí vykání. Snažím se tedy přejít na tykání, a proto se i v natáčené hodině objevuje střídání tykání a vykání. Vím, že to není dobře, ale nemohu se starému zvyku tak lehce odnaučit.

Mgr. Ivana Frýbová

Dobrý den,

děkuji za milý příspěvek. Občas se do hodiny tak zaberu, že nevnímám drobné chybičky, kterých se dopouštím. Při prohlížení videa z natáčené hodiny jsem si je také uvědomila. Asi by neškodilo přihlásit se na stipendijní jazykový pobyt od Goethe Institutu!

Mgr. Ivana Frýbová