Téma základní škola speciální bylo vytvořeno na základě skutečnosti, kdy se v letošním školním roce 2010/2011 začalo ve všech základních školách speciálních učit podle nového školního vzdělávacího programu (ŠVP), který si školy tvořily na míru. Podle nově vzniklých ŠVP se začalo od tohoto roku učit pouze v 1. a 7. ročníku. Jelikož se ve většině případů vyučuje ve třídách v malotřídním režimu, předpokládá se, že nastanou problémy s koordinací se stávajícím učebním programem (Učební program pomocné školy). Proto bychom chtěli formou diskuze tento problém řešit společně s Vámi. Podělit se o Vaše zkušenosti, návrhy, jak řešíte v praxi tuto skutečnost.

Jakým způsobem se snažíte řešit vzniklé problémy s výukou menšího počtu žáků podle ŠVP (1. a 7. roč.) a Učebního programu Pomocná škola při zařazení více ročníků v jedné třídě?

V naší škole se letošní nástup výuky podle ŠVP ZŠS týká pouze 10ti žáků. Kromě jednoho prvňáčka jsou to všechno žáci z rehabilitačních tříd (těžké mentální a kombinované postižení). Problém s koordinací současných a dobíhajících vzdělávacích programů nemáme. Vycházíme z doporučení MŠMT:

Pro plynulý přechod je doporučeno přizpůsobit dobíhající program. Proto došlo ke sjednocení názvu předmětů a částečnému přesunutí hodinové dotace.
Máte podobnou zkušenost?

Problémy s menším počtem řešíme tvorbou individuálních vzdělávacích plánů.
Pokud jsem správně rozuměla otázce, měli jste na mysli žáky, kteří nejsou v 1. a 7. ročníku a učí se podle ŠVP a ostatní žáky, kteří se učí podle dobíhajících dokumentů v malotřídním režimu?

Otázce jste rozuměla přesně tak , jak byla položena. Jedná se o žáky v 1. a 7. ročníku, kteří se od září vyučují podle ŠVP a jejich spolužáky ve třídě, ale v jiných ročnících, kteří se podle ŠVP zatím nevyučují.

Dobrý večer, moc Vám děkuji za odpověď. Diskutovaly jsme to s kolegyněmi na setkání. Jsou i školy, které začaly učit podle ŠVP ve všech ročnících speciální školy, je to možné?

Odpověď zazněla již v tomto vláknu.
Oficiálně to možné není, lze jen přizpůsobit a skloubit výuku, tak aby vše plynulo...vzhledem k tomu, že podle mého názoru vzdělávání žáků speciálních škol prošlo dost výraznou transformací ihned po roce 1989, není v této oblasti změna s nástupem RVP tak markantní jako u běžných ZŠ. Vámi zmiňované školy tedy mohou vnímat ono maximální přizpůsobení dobíhajících programů jako téměř totožné s ŠVP 1.a 7. tříd ...třeba

Prosím potřebuji vědět jaké jsou současné problémy transformace ZŠ? Děkuji.

Martino, potřebujeme otázku upřesnit. Šlo by to?