V úvodu diskuze účastníci vyjadřovali nadšení z hodiny, vyměňovali si zkušenosti s projekty, ve kterých pracují podobným způsobem a s podobnými tématy. Oceněn byl skvělý výběr metod.
Otázky a témata on-line diskuze:
Jaká témata zpracovávali podobným způsobem?
Jaká je při takových metodách výuky efektivita práce?
Jaké metody uplatňovat při prezentaci nového učiva?
Jaké způsoby hodnocení aktivity v hodině jsou vhodné?
Jak jsou využívány klasické učebnice?
Jaké formy záznamů si vedou žáci?
Jak jsou využívány dobové plakáty, propaganda, stereotypy?
Jak mají ve škole zpracován učební plán pro dějepis, jaké je jeho rozvržení do ročníků a jaké jsou časové dotace?