V této fázi předkládáme k diskusi především ukázky formální stránky zpracování standardů pro základní vzdělávání. Základem standardů je Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a jeho očekávané výstupy v příslušných vzdělávacích oblastech. Předkládaný materiál pokrývá dva uzlové body vzdělávání, pro něž jsou stanoveny výstupy v RVP ZV, a to konec 5. a 9. ročníku.

Aby bylo možno snadno prokazovat vazbu na RVP ZV, jsou všechny výstupy RVP ZV označeny jednoduchým kódem. To umožní sledovat, které výstupy jsou standardem (v budoucnosti testem) pokryty a které nikoli. Pro ně bude nutné postupně hledat jiné možnosti ověřování, aby bylo zaručeno, že škola naplňuje všechny cíle RVP ZV pro jednotlivé vzdělávací oblasti.

Ke každému výstupu RVP ZV jsou přiřazeny indikátory. Ty tvoří hlavní nástroj zpřesnění požadavků na minimální úroveň znalostí (vědomostí a dovedností) každého žáka na konci 5. a 9. ročníku. Jestliže očekávaný výstup RVP říká, co má žák dokázat, indikátor se snaží upřesnit, v jaké minimální míře to má žák v daném uzlovém bodě dokázat.

U výstupů jsou nebo budou kromě indikátorů uvedeny pro ilustraci konkrétní úlohy. Tyto (skutečně pouze ilustrativní) úlohy neověřují všechny indikátory odpovídající určitému výstupu, ale vztahují se jen k jednomu nebo několika indikátorům. Seznam indikátorů tedy neuvádí, co ověřuje daná úloha. Nabídka ilustrativních úloh se bude postupně rozšiřovat tak, aby bylo pokryto více indikátorů. Úloha může vyžadovat od žáka i další znalosti, které jsou popsány jinými výstupy a indikátory. To může být v budoucnu popsáno v poznámkách k úloze právě pomocí kódů výstupů a indikátorů.
Připravované testy budou obsahovat i otevřené otázky (úlohy vyžadující po žákovi samostatnou tvorbu krátké odpovědi). Kromě toho budou postupně zpracovány výstupy a indikátory i pro dovednosti, které nelze ověřovat testem.

RNDr. Dominik Dvořák, Mgr. Jaroslav Faltýn a tým přípravy standardů